Эстетическое воспитание старших дошкольников через организацию культурно-досуговой деятельности

Предмет исследования: влияние комплекса мероприятий включающего различные виды культурно–досуговой деятельности на эстетическое воспитание старшего дошкольника.
Цель исследования: разработать, внедрить и экспериментально выявить эффективность комплекса мероприятий, включающего различные виды культурно–досуговой деятельности и направленного на эстетическое воспитание старшего дошкольника.

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ОРГАНИЗАЦИЮ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
7
1.1. Психолого-педагогические особенности эстетического воспитания старших дошкольников в ДОУ
7
1.2. Методы эстетического воспитания старших дошкольников через организацию культурно-досуговой деятельности
18
ГЛАВА II. МЕТОДИКА ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ОРГАНИЗАЦИЮ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
29
2.1. Анализ программ ДОУ с позиции эстетического воспитания в культурно-досуговой деятельности старших дошкольников.
29
2.2. Направленность разработанной программы на эстетическое воспитание в культурно–досуговой деятельности старших дошкольников
40
ГЛАВА III ОПЫТНО-ПОИСКОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПО РАЗВИТИЮ
ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ЧЕРЕЗ ОРГАНИЗАЦИЮ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ
47
3.1. Организация, проведение и результаты констатирующего этапа опытно-поисковых исследований по эстетическому воспитанию в культурно-досуговой деятельности старших дошкольников

47
3.2. Организация, проведение и результаты контрольного этапа опытно-поисковых исследований по эстетическому воспитанию в культурно-досуговой деятельности старших дошкольников

57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 68
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 72
ПРИЛОЖЕНИЕ 77