Досвід практичного використання тест-карт при проведенні занять з фізики

     Досвід  практичного використання тест-карт при проведенні занять з фізики

д.ф.-м.н., проф. Копанець Є.Г.,

к.ф.-м.н., доц. Подус Г.М., к.п.н., доц. Даньшева С.О. 

     В умовах кредитно-модульної організації навчального процесу, дуже важливим є питання правильного вибору методики оцінювання знань студентів. Слід відзначити, що вибір форми контролю знань студентів є досить складним питанням, як для дидактики взагалі, так й для окремої методики, що використовується викладачем.

     Досвід  накопичений викладачами кафедри фізики ХДТУБА щодо впровадження модульних технологій навчання дозволяє стверджувати, що проведення наприкінці вивчення кожного модуля проміжного контролю (ПК) досить ефективно здійснювати у формі індивідуальних завдань і комп'ютерного тестування.

     Захист студентами індивідуальних завдань повинен складатися з двох етапів:

• усного опитування з теоретичних питань;
• заповнення тест-карти, до якої заносяться розрахункові і графічні дані, отримані в ході виконання завдання.

      Усне  опитування студентів є традиційним видом контролю знань і дозволяє визначити рівень засвоєння студентами основних теоретичних питань даного розділу.

      Організація контролю знань студентів за допомогою  текст-кар є визначальною методикою  для застосування модульних технологій. Особливою ознакою використання тест-карт являється бистрота та оперативність одержання інформації про засвоєння студентами певного розділу фізики.

      Тест-карти  розроблені викладачами кафедри  фізики мають табличну форму заповнення та надають наочну інформацію про

• знання студентами основних розрахункових формул;
• вміння будувати графічні залежності між конкретними фізичними величинами;
• вміння будувати векторні діаграми тощо.

      Наш досвід з контролювання знань  студентів за допомогою тест-карт дозволяє визначити вимоги до їх складання.

      При упорядкуванні тест-карт необхідно  звернути увагу на стислість і  ясність формулювань завдань, дотримання хорошої наочності графічних даних, умовних позначень тощо для того щоб у студентів не виникали питання і вони не витрачали додатковий час на з’ясування умов завдань.

      Розроблені тест-карти успішно нами використовуються протягом останніх 3-х років та дозволили досягти надійного і оперативного оцінювання знань студентів під час ПК. Крім цього, заповнення тест-карт сприяє систематизації та узагальненню отриманих знань, а також формуванню навиків оформлення інженерно-дослідницьких документів.