Дидактические идеи Льва Николаевича Толстого. Идея свободы выбора содержания в образовании

Задачи данной работы - отойти от традиционного рассмотрения педагогических взглядов Л. Н. Толстого, раскрыть те стороны его педагогической деятельности и системы дидактических взглядов, которые особенно актуальны на данном этапе развития российской педагогики; рассмотреть его гениальный “критериум опыт и свобода” и проанализировать реализацию педагогического кредо великого педагога в наше время в образовательных учреждениях Тульской области. Хотелось бы еще раз подчеркнуть и доказать, что сегодня, в период осознания ряда негативных явлений в современном состоянии общественных наук, в частности, педагогики, не потеряли актуальности “уроки Л.Н.Толстого” - искателя истинных путей демократизации и гуманизации педагогики и народного образования. Ведь все гениальное - вечно.

1. Введение. Педагогика гуманизации Л.Н.Толстого и современность
2. Основная часть. Дидактические взгляды Л.Н.Толстого
2.1. Основополагающие педагогические принципы, обоснованные и реализованные великим педагогом
2.1.1. Принцип сознательности и активности обучения
2.1.2. Принцип связи обучения с жизнью
2.1.3. Принцип доступности обучения
2.1.4. Принцип прочности усвоения знаний
2.1.5. Принцип природосообразности
2.2. Методы и приемы обучения, способствующие активизации учебного
2.2.1. Наглядность в обучении
2.2.2. “Рассказ-рассказывание”
2.2.3. Методика эмоциональных воздействий
2.2.4. “Ситуация затруднения”
2.2.5. Индивидуальный подход к учащимся
2.2.6. Работа с сочинениями учащихся
2.3. Взаимосвязь идеи свободы выбора, проблемы интереса и внимания в
педагогической теории и практике Л.Н.Толстого
2.3.1. Философская основа
2.3.2. Место “критериума свободы” в педагогической концепции Л. Н. Толстого
2.4. Реализация педагогической теории Толстого на практике в дошкольных и общеобразовательных учреждениях Тульской области
2.4.1. Гуманизация детства на примере деятельности детского образовательного учреждения № 146 г. Тулы
2.4.2. Экспериментальная работа в школе-гимназии № 46 г. Тулы
2.4.3. Инновации в средней школе № 31 г. Тулы
3. Заключение