Қазақ тілін оқыту әдістемесі

 

 

«ХХІ ғасырда  білімді дамыта  алмаған  мемлекет  тоқырауға  ұшырайтыны  сөзсіз... барлық нәрсе  мектептен  басталады. Сондықтан 2008 жылдан бастап,

біз  12 жылдық  жалпы  орта білім  беруге  көшіп,  мұғалімдердің кәсіби  деңгейін, оқулықтар мен  оқыту  бағдарамаларының сапасын көтеруіміз қажет».

 

                                  Н. Назарбаев

 

 

 

 

 

12 жылдық  білім  берудің  парадигмасы

 

 

«ХХІ ғасырда  білімді  дамыта  алмаған  мемлекет  тоқырауға  ұшырайтыны  сөзсіз... барлық нәрсе  мектептен  басталады. Сондықтан 2008 жылдан бастап, біз  12 жылдық  жалпы  орта білім  беруге  көшіп,  мұғалімдердің кәсіби  деңгейін, оқулықтар мен  оқыту  бағдарамаларының сапасын көтеруіміз қажет».

 

                                          Н. Назарбаев

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12 жылдық  білім  беруге  көшу жағдайында  ұлттық  модельдегі

  мектептің  дамуын басқару 

 

«Білім реформасы – ал, жылдам  дамытушы  ортада  өмір сүруге қабілетті,

өзіндік дамуға  даяр,  өзін таныта  алатын  және  өзі үшін де, қоғам  үшін де 

бар мүмкіндігін пайдаланатын  жоғары  білімді  шығармашыл, құзіретті 

тұлғаны  қалыптастырады.

 

Бағдарламалар	Модульдік бағдарламалар
«Қоғамдық қызмет ету» басқаруды  демократияландыру  негізінде  мектеп  қызметінде  нормативті –құқықтық  базаның  жүзеге  асырылуы	Педагогикалық шығармашылық
Басқару  жүйесінде  соңғы  нәтиже  бойынша  басқаруды  бағдарлай  отырып,  қайта құру	«Денсаулық»
Материалдық техникалық  базаны нығайту	«Шығармашылық»
Мұғалімнің зерттеу мәдениетін  басқару	«Заңға бағынатын азамат»
Басқару нәтижесі :

 

• Ата –аналар үшін  баланың денсаулығын және  оқудағы  абыстары
• Мұғалім  үшін  білімнің жоғары  деңгейі  және адамның  жағымды  сапаларын  қалыптастыру
• Оқушылар үшін  жоғары  оқу  орнына  түсу

 

12 жылдық білім   беруге  көшу   жағдайында  ұлттық  модельдегі 

 мектептің дамуын  басқару

 

Білім  жүйесін  дамыту  стратегиясының басты  мақсаты ұлттық  білім моделін  жасау.  Ұлттық білім  үлгісінің негізгі  бағыты  адамды  қоғамның  ең негізгі  құндылығы  ретіде  тану; оның  қоғамдағы орны мен  рөліне, әлеуметтік жағдайына, техникалық даму ерекшелігіне  мән беру,  сол арқылы оның рухани жандүниесінің байуына , саяси көзқарасының кәсіби  іскерлігінің қалыптасуына  жағдай  жасау  мүмкіндігін беру