Антропометрические
показатели развития ребенка
Основной отличительной
особенностью ребенка является его
рост и развитие. Рост (накопление массы)
и развитие (дифференцирование различных
органов и систем) — это два
основных процесса, которые постоянно
совершаются в организме ребен¬ка,
но не всегда протекают параллельно.
В одни возрастные периоды преобладают
процессы роста, а в другие — процессы
развития различных органов. Эти
процессы преобладания роста или
развития у детей в значительной
мере определяют и возрастные различия.
Для оценки физического
развития детей основными показателями
являются масса тела, рост, окружность
грудной клетки, головы, а также
общее состояние.
Средняя масса
тела новорожденных составляет 3400—3500
г для мальчиков и 3200—3400 г
для девочек.
На массу тела
и рост новорожденного большое
влияние оказывают различные
факторы. У физически крепких
рослых родителей рождаются дети
с большей длиной и массой
тела. Дети от слишком юных
или пожилых родителей рождаются
с меньшей массой и длиной
тела. Большое влияние на массу
тела и рост ребенка оказывают
социально-бытовые факторы, питание
и состояние здоровья женщины
во время беременности.
На 3—5-й день
после рождения масса тела
новорожденного уменьшается на 150—200
г, но не более чем на 300 г.
Обычно к 10 — 12-му дню у
здорового ребенка масса тела
восстанавливается и дальше происходит
неуклонное ее увеличение.
За 1-й месяц
жизни ребенок прибавляет в
массе в среднем 600 г, за 2-й
и 3-й — по 800 г, а за каждый
последующий ме¬сяц—на 50 г меньше
по сравнению с предыдущим.Возраст,
мес Прибавка массы, г Прибавка массы за
истекший период, г
1 600 600
2 800 1400
3 800 2200
4 750 2950
5 700 3650
6 650 4300
7 600 4900
8 550 5950
9 500 5950
10 450 6400
11 400 6800
12 350 7150
Из таблицы
видно, что чем моложе ребенок,
тем интенсивнее увеличивайся
масса его тела. Установлено, что
к 4—4/2 мес жизни масса тела
ребенка удваивается, а к году
- утраивается.
После года
масса тела увеличивается медленнее:
в течение 2-го года—на 2,5—3,5
кг, на 3-м году—на 1,5—2 кг. В
после¬дующие годы (до 10 лет) темпы
нарастания массы тела сохра¬няются
почти на одном уровне, незначительно
уменьшаясь с возрастом. К началу
и в период полового созревания
отмечается усиленная прибавка
массы тела, которая заметно падает
с наступлением половой зрелости.
Ориентировочно
массу тела ребенка в возрасте
от 1 года до 10 лет можно определить
по следующей формуле: масса
тела годовалого ребенка (9,5—10
кг)+2-n, где n—число лет ребенка,
2—средняя годовая прибавка массы,
кг. После 10 лет ежегодная прибавка
массы тела в среднем составляет
4 кг, и массу прибтизительно можно
рассчитагь по следующей формуле:
30 кг (масса 10-летнего ребенка)+4 кг
(n—10), где n— число лет ребенка.
Рост здорового
доношенного новорожденного колеблется
в пределах 48—52 см. В отдельных
случаях первоначальная длина
тела может достигать 50—56 см.
На 1-м году
жизни увеличение роста идет
особенно энергично: за год
жизни рост ребенка увеличивается
на 23—25см. За 2-й год жизни прибавка
роста равняется 11 см, за 3-й— 8 см.
В период с 4 до 7 лет прибавка
в росте составляет по 5—7 см
в год. В младшем шкочьном
возрасте длина тела ребенка
в среднем увеличивается на 4—5
см в год, а в период полового
созревания отмечается увеличение
ежегодной прибавки до 7—8 см.
Рост ребенка по сравнению
с первоначальным (при рождении)
удваивается к 4—5 годам и
утраивается к 14— 15 годам.
Ориентировочно
рост ребенка можно определить
по следующим формулам. У детей
до 4 лет: 100 см—8 см (4—n), где n—число
лет ребенка, 8 см—средняя ежегодная
прибавка роста в течение первых
4 лет жизни. У детей старше
4 лет: 100 см+6 см (n—4), где n—число лет
ребенка, 6 см—средняя ежегодная
прибавка роста у детей старше
4 лет. Рост ребенка происходит
как бы волнообразно, наблюдаются
периоды, когда интенсивность роста значительно
превосходит средние величины. Такие периоды
получили название «вытяжения». Первое
«вытяжение» происходит в 5—6 лет, второе—в
11—14 лет (период полового созревания),
когда ежегодный прирост составляет 0—12
см.
Для правильной
оценки физического развития
детей имеет значение соотношение
размеров головы и грудной
клетки. При рождении окружность
головы составляет 34—35 см, а окружность
груди на 1—2 см меньше (32—34 см).
У хорошо упитанных новорожденных
эти размеры равны и окружность
груди сравнительно редко превышает
окружность головы. В возрасте 2—4
мес окружность груди равна
окружности головы. До 7-летнего возраста
окружность груди превышает окружность
головы приблизительно на столько
сантиметров, сколько лет ребенку.
Окружность груди у детей увеличивается
за 1-й год жизни на 13—15 см. Особенно
энергичные темпы прироста отмечаются
в возрасте до 3 мес, когда прирост
окружности груди достигает почти
половины годового прироста. Во 2-м
полугодии окружность груди увеличивается
всего на 3—5 см. За весь 2-й год
прирост окружности груди составляет
2,5—3 см и за 3-й— 1,5—2 см.
Окружность головы
за 1-й год жизни увеличивается
на 10— 11 см. Наиболее высокие темпы
прироста отмечаются у детей
в 1-м полугодии, когда прирост
окружности головы составляет 7 см.
За 2-й год окружность головы
увеличивается на 2 см и за 3-й—на
1 см. В дальнейшем прирост окружности
головы происходит еще более
медленно, а после 6 лет она
увеличивается всего на 5—6 см.
Рост, масса тела
и окружность грудной клетки
у мальчиков до 11 лет во всех
возрастных группах несколько
больше, чем у девочек. В 11 лет
показатели массы тела, роста
и окружности груди у девочек
и мальчиков становятся равными,
затем девочки заметно обгоняют
мальчиков, удерживая этот перевес
до 15 лет. В 15 лет рост мальчиков
превышает рост девочек, а в
16 лет мальчики обгоняют девочек
и по массе тела, и по окружности
груди, сохраняя в дальнейшем
этот перевес.
После рождения
ребенка на показатели физического
развития большое влияние оказываюг
факторы окружающей среды (режим
дня, питание, прогулки, занятия
физкультурой), а также различные
заболевания. К заболеваниям, которые
оказывают особенно сильное влияние
на физическое развитие детей,
относятся врожденные пороки
сердца, врожденные и приобретенные
поражения центральной нервной
системы, эндокринные расстройства
и др.
В последнее
время считается установленным,
что современные дети подвержены
процессу акселерации, т. е.
ускоренному процессу роста и
развития. Основные проявления акселерации
сказываются на физическом и
половом развитии и конкретно
выражаются в следующем:
увеличении роста
и массы тела новорожденных;
более раннем прорезывании
первых зубов;
увеличении средних
показателей массы тела и роста
у детей всех возрастных периодов;
увеличении других
параметров тела (окружность головы, груди
и др.); 5) более ранних сроках появления
первых менструаций у девочек
и более раннем половом созревании
мальчиков;
более раннем появлении
ядер окостенения у мальчиков
и девочек.
Акселерация как
с биологической, так и с социальной
точки зрения может рассматриваться
как внешнее выражение благоприятно
изменившихся условий жизни. Безусловно,
не исключается и влияние наследственности.
Необходимым условием
правильного медицинского обслуживания
детей и подростков является
систематическое наблюдение за
их физическим развитием и
состоянием здоровья. Очень важно
знать, какие величины того
или иного признака физического
развития соответствуют данному
возрасту ребенка, каковы ежегодные
прибавки роста, массы тела
в норме, для того чтобы своевременно
уловить отклонения в ходе
индивидуального развития ребенка.
Для правильной оценки физического
развития все измерения необходимо
производить на обнаженном ребенке
в первую половину дня, так
как длина и масса тела в
течение суток колеблется. Длина
тела к вечеру обычно уменьшается
на 0,5—1 см, а масса увеличивается.
Детей раннего
возраста взвешивают на специальных
детских весах. Массу тела у
детей старшего возра¬ста определяют
на выверенных медицинских весах.
Рост ребенка измеряют с помощью
ростомера. До года применяется
горизонтальный ростомер. Ребенка
укладывают на него так, чтобы
голова плотно прилегала к
головному концу ростомера, где
ее удерживает мать или кто-либо
из персонала. Медицинская сестра
выпрямляет ноги ребенка, слегка
нажимая ему на колени, подвигая
в эго время к стопам передвижную
подставку. Расстояние между ней
и головным концом ростомера
и показывает рост ребенка
(определяется по прикрепленной
сантиметровой ленте).
Рост у детей
старшего возраста (начиная с
1/2 лет) измеряют вертикальным
ростомером. Вертикальная стойка
прибора укреплена на площадке
и имеет сантиметровые деления,
вдоль стойки передвигается горизонтально
расположенная планшетка. При
измерении роста ребенок стоит
спиной к стойке, касаясь ее
пятками, ягодицами, лопатками
и затылком. Руки должны быть
вытянуты, пятки вместе, носки врозь,
голова находится в таком положении,
чтобы верхний край наружного
слухового прохода и угол глаза
были на одной горизонтальной
линии; планшетку опускают на
голову и отсчитывают деления
на шкале по нижнему краю
планшетки. Окружность головы
и груди измеряют сантиметровой
лентой. Для определения окружности
головы сантиметровую ленту накладывают
циркулярно вокруг головы на
уровне надбровных дуг и затылочного
бугра.
Для измерения
окружности груди ленту накладывают
спереди на уровне сосков, а
сзади на уровне нижних углов
лопаток. У девочек пубертатного
возраста спереди лента проходит
по IV ребру. Руки ребенка должны
быть опущены, дыхание спокойное,
у детей старшего возраста
измерение производят во время
выдоха, а также на высоте максимального
вдоха, максимального выдоха и
при спокойном дыхании.
Измерения у
детей раннего возраста следует
выполнять умеренными неторопливыми
движениями при спокойном состоянии
ребенка. Хотя техника антропометрических
измерений проста, она требует
известного навыка. При недостаточной
опытности можно допустить большие
неточности.
При оценке
физического развития следует
обращать внимание на правильность
телосложения, подкожный жировой
слой, развитие костной и мышечной
системы. Только по совокупности
всех признаков можно сделать
правильный вывод о физическом
развитии детей.