Закономерности и модели развития науки

     Главная ценность программы – её способность пополнять знания, предсказывать новые факты. Противоречия же и трудности в объяснении каких-либо явлений не влияют существенно на отношение к ней ученых.

     Известно, что Ньютон не мог на основании механики объяснить стабильность Солнечной системы и утверждал, что Бог исправляет отклонения в движении планет, вызванные различного рода возмущениями.

     Несмотря  на то, что такое объяснение вообще никого не удовлетворяло, кроме, может  быть, самого Ньютона, который был, как  известно, очень религиозным человеком, небесная механика в целом успешно развивалась. Эту проблему удалось решить Лапласу только в начале XIX в. Лакатос показывает, что достаточно богатую научную программу всегда можно защитить от любого её видимого несоответствия с эмпирическими данными.

     Допустим, что мы на базе небесной механики рассчитали траектории движения планет. С помощью телескопа мы фиксируем их и видим, что они отличаются от расчётных. Разве учёный скажет в этом случае, что законы механики неверны? Конечно, нет. У него даже мысли такой не появится. Он наверняка скажет, что либо не точны измерения, либо неправильны расчёты. Он, наконец, может допустить наличие другой планеты, которую ещё не наблюдали, которая и вызывает отклонение траектории планеты от расчётной.

     В рамках концепции И.Лакатоса становится особенно очевидной важность теории и связанной с ней исследовательской программы для деятельности ученого. Вне её учёный просто не в состоянии работать. Главным источником развития науки являлся не взаимодействие теории и эмпирических данных, а конкуренция исследовательских программ в деле лучшего описания и объяснения наблюдаемых явлений и, самое главное, предсказания новых фактов.

     Эти идеи очень важны. Они позволяют  понять, с одной стороны, как научные  концепции преодолевают стоящие  на их пути барьеры, а с другой –  почему всегда существуют альтернативные исследовательские программы. [8] 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

     Открытие  нового, неизвестного ранее отличают науку от других видов человеческой деятельности. Научное открытие –  то событие в науке, в котором  выражается новизна научных исследований. [4, с.8] Нет сомнений в том, что наука развивается, то есть необратимо качественно меняется со временем. Она наращивает свой объем, непрерывно разветвляется и усложняется.

     Под закономерностями развития науки понимаются устойчивые тенденции, проступающие в ее развитии, или существенные связи, прослеживаемые между этапами, стадиями и фазами этого развития. Важной закономерностью развития науки принято считать единство процессов дифференциации и интеграции научного знания.

     Своими  работами Локатос и Кун ознаменовали новые этапы в развитии философии науки, стимулировали резко возросший интерес к социо-культурным особенностям познания. Перейдя от проблем структуры научного знания к проблемам изучения его развития, они, таким образом, выдвинули на передний план философии науки ряд новых проблем, которые и в настоящее время являются актуальными.

     С точки зрения Куна развитие науки представляет собой последовательную смену научных парадигм, которая происходит, главным образом, иррационально; а согласно Лакатосу - смену научно-исследовательских программ, происходящую рационально. Причем и по Куну, и по Лакатосу эта смена находит свое выражение в научных революциях, которые, таким образом, играют главную роль в развитии науки, представляют собой некие узловые, этапные моменты ее истории.

     В данной контрольной работе были рассмотрены  общие модели развития науки, изучены научные революции в теории Т. Куна, проанализированы закономерности развития науки в концепции И. Локатоса.

Список  литературы

1. Рузавин Г.И.

Концепции современного естествознания: Учебник  для вузов. – М.: ЮНИТИ, 2003. – 287 с.

2. Данилова В.С., Кожевников Н.Н.

Основные  концепции современного естествознания: Учебн. пособие для вузов . – М.: Аспект Пресс, 2000. – 256 с.

3. Философия: Учебник для вузов/ Под ред. проф. В.Н. Лавриненко, проф. В.П. Ратникова. – М: ЮНИТИ, 2000. – 584 с.
4. Лихин А.Ф.

Концепции современного естествознания : учеб. –  М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006. – 264 с.

5. Концепции современного естествознания.  Лавриненко В.Н., Ратников В.П., ред. 3-е изд., перераб. и доп. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006. - 317 с.
6. Философия науки: традиции и новации// Россия и АТР// 2005 г., №1
7. [ http://www.profreglament.ru/science/practice09/evolution01.php]
8. [http://www.nauka-filosofia.info/p30aa1.html]