Мозг человека в зеркале естествознания

ФГОУ  ВПО

Вологодская государственная молочнохозяйственная                                     академия имени Н.В. Верещагина 

Экономический факультет 

Специальность: Экономика и управление на предприятии  АПК 

Заочное обучение 
 
 

                                                                                 Кафедра

                                                                                 философии 
 
 
 
 

Контрольная работа 

по Концепции  современного естествознания 

                     по теме: Мозг человека в зеркале естествознания 
 
 
 
 

Выполнил

студент, шифр 0944011                                                                   Ларкина С.В. 

Проверил:                                                                                        Ивашкин И.Ф.  
 
 
 
 
 
 
 
 

Вологда – Молочное

2010

     Мозг  человека в зеркале  естествознания 

     Введение  …………………………………………………………. 3

1. Строение мозга …………………………………………….. 3
2. Функции мозга …………………………………………….. 12
3. Асимметрия мозга ………………………………………… 15

          Заключение …………………………………………………….... 21

          Список используемой литературы  …………………………….. 23                          
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     Введение 

     Естествознание  – это система представлений  и понятий о явлениях, естественно существующих в реальном мире. Понять явление – значит, либо установить функциональную зависимость от других таких же естественных явлений (феноменологический подход), либо поставить в соответствие искусственно созданную структурную модель (конструктивный подход).

     Естествознание  – это наука, а наука в самом широком смысле слова есть, во-первых, форма общественного сознания, во-вторых, сфера человеческой деятельности и, в-третьих, система институтов. Нас будет интересовать первый пункт определения науки, то есть интеллектуальная форма, что непосредственно связано с определением естествознания, которое приведено выше; двум другим аспектам науки – деятельному и институциональному – здесь отводится минимальное место.

     На  первый план в развитом естествознании выступают три элемента – теория, метод, эксперимент. Они образуют настолько тесную триединую систему науки, что трудно отдать предпочтение одному из них. Каждый элемент действует на два других непосредственно и опосредованно через третий. Теория – это совокупность искусственно созданных сущностей. За экспериментом стоят реально происходящие явления. Явление есть нечто единичное, изменчивое, случайное, конкретное, материальное, внешнее; сущность, наоборот, – нечто общее, постоянное, необходимое, абстрактное, идеальное, внутреннее. Процесс познания идет по двум противоположным направлениям: от теории к опыту и от опыта к теории. Когда-то шарообразность Земли и гелиоцентрическое строение Солнечной системы оспаривались и считались смелыми весьма абстрактными предположениями. Теперь, глядя из космоса, эти объекты стали прямыми чувственно воспринимаемыми фактами. Следовательно, прогресс науки идет от абстрактной теории к конкретному опыту. Но первоначальные абстрактные теоретические модели создаются на основе каких-то конкретных опытных данных. Значит, имеет место и обратный процесс – от опыта к теории.

     Мозг  человека удивительная система, система, которая в состоянии не только изучать оболочку, в которой она находится, но и саму себя.

     Головной  мозг, с окружающими его оболочками находится в полости мозгового черепа. Верхняя вентральная поверхность головного мозга по форме соответствует внутренней вогнутой поверхности свода черепа. Нижняя поверхность - основание головного мозга, имеет сложный рельеф, соответствующий черепным ямкам внутреннего основания черепа. 

1. Строение  мозга

 

     Человеческий  мозг – это, быть может, самая сложная  из живых структур во Вселенной. Но если вы сомневаетесь в этом, то представьте на минуту, что ваш мозг битком набит миллиардами нервных клеток, каждая из которых – это «передающее устройство», соединенное многими милями живых проводов с тысячами заранее определенных «слушателей». Мы называем весь этот комплекс структур нервной системой. Ученые, целиком посвятившие себя познанию того, как «работает» мозг (независимо от того, что подразумевается под словом «работает»), считают, что они сталкиваются здесь с наиболее трудным вопросом: почему и как люди делают то, что они делают?

     За  последние двадцать лет изучение организации и деятельности мозга  продвигалось ускоренными темпами. В прошедшее десятилетие удалось найти методы, с помощью которых можно выявлять взаимоотношения между различными частями этого органа. Начали выясняться и некоторые из главных механизмов, регулирующих активность мыслящего мозга. Поскольку в таких исследованиях участвовало множество ученых, исходивших из сходных концепций, результаты каждого из них оказывались полезными и для других, и это обеспечивало быстрый прогресс.

     Два полушария – один мозг.

     Современные представления о функционировании целостного мозга определяют его  как динамичную систему, способную к функциональным перестройкам своей текущей деятельности. Функциональные перестройки задают уровни приоритетов и веса связей между мозговыми структурами, вовлеченными в текущую деятельность, таким образом, чтобы наиболее результативно, с точки зрения мотивации, и наиболее минимизировано – в плане энергетических затрат – реализовать текущую деятельность. Возможности для этого заложены в свойствах мозга сочетать жестко закрепленные и пластичные формы структурной организации и функциональной активности. В результате при нормальном развитии организма в процессе взаимодействия с внешним миром складывается определенный тип внутримозговых и межполушарных взаимодействий, что, в свою очередь, формирует определенный тип функциональной асимметрии мозга. Такой нормальный тип функциональной асимметрии мозга (генетически предопределенный) характеризуется у человека формированием доминирования правой руки, правого глаза, доминированием левого полушария при восприятии вербальной информации, а правого полушария – в обслуживании рассудочной деятельности и т.д. Такой видовой (для человека) профиль функциональной асимметрии мозга исследован достаточно подробно.

     Как же устроен человеческий мозг? Мы знаем, что головной мозг человека состоит из левого, правого полушария и мозолистого тела, который служит каналом связи между ними. Управление основными движениями тела человека и его сенсорными функциями равномерно распределено между двумя полушариями мозга, при этом левое полушарие контролирует правую сторону тела (правую руку, правую ногу и так далее), а правое полушарие – левую сторону.

     Головной  мозг, с окружающими его оболочками  находится  в  полости мозгового  черепа. Верхняя вентральная поверхность  головного мозга  по  форме  соответствует  внутренней  вогнутой   поверхности   свода   черепа.   Нижняя поверхность   -   основание   головного   мозга,   имеет   сложный   рельеф, соответствующий черепным ямкам внутреннего основания черепа.

     При осмотре препарата головного  мозга хорошо заметны три его  наиболее крупные составные части. Это парные полушария  большого  мозга,  мозжечок  и мозговой ствол.

     1. Полушария большого мозга

     У взрослого человека - это наиболее сильно развитая, самая  крупная  и функционально наиболее важная часть ЦНС. Отделы полушарий  прикрывают  собой все остальные части головного мозга. Правое и левое полушария отделены  друг от друга глубокой  продольной  щелью  большого  мозга,  достигающий  большой спайки мозга, или мозолистого тела.

     В задних отделах продольная щель впадает  в  поперечную  щель  большого мозга, которая отделяет полушария от мозжечка.

     На  вентральной, медиальной и нижней поверхностях  полушарий  головного мозга расположены глубокие и  мелкие  борозды.  Глубокие  борозды  разделяют каждое из полушарий на доли большого мозга. Мелкие борозды отделяют друг  от друга извилины большого мозга. Нижняя поверхность, или основание,  головного мозга  образована  вентральными  поверхностями  полушарий  большого   мозга, мозжечка и вентральными отделами мозгового ствола.

     К задней поверхности  зрительного  перекреста  прилежит  серый  бугор, нижние отделы которого  вытянуты  в  виде  постепенно  суживающейся  к  низу трубки  -  воронки.  На  нижнем   конце   воронки   располагается   округлое образование - гипофиз. К  серому  бугру  примыкают  два  белых  шарообразных возвышения - сосцевидных тела.

     Сзади от зрительных трактов видны два  продольных белых валика -  ножки  мозга, между которыми  находится  углубление  -  межножковая  ямка.  Дно  ее образовано  задним  продырявленным  веществом.  Еще   дальше   располагается широкий поперечный валик - мост. Латеральные  отделы  моста  продолжаются  в мозжечок, образуя его средние мозжечковые ножки.

     Каудальнее  моста отделы продолговатого  мозга  представлены  медиально расположенными пирамидами, разделенными друг от  друга  передней  серединной щелью, а латерально - оливами.

     Осмотр  медиальной поверхности полушарий  большого  мозга ,  некоторых деталей мозгового ствола и мозжечка  становиться  возможным  при  проведении серединного разреза по продольной щели большого мозга.

     Обширная  медиальная поверхность полушарий  большого мозга нависает  над значительно  меньшими  по  размерам  мозжечком  и   мозговым   стволом.   На медиальной поверхности  полушарий,  как  и  на  других  поверхностях,  видны борозды, которые отделяют друг от друга извилины.

     Участки лобной, теменной и затылочной долей  отделены  от  мозолистого тела одноименной бороздой.

     Серединная  часть мозолистого  тела  носит  название  ствола.  Передние отделы его загибаются к низу, образуя колено  мозолистого  тела.  Еще  более книзу мозолистое тело истончается  и  переходит  в  клюв  мозолистого  тела. Задние отделы мозолистого тела в средней его части отделяется  тонкая  белая пластинка, называемая телом свода. Постепенно отделяясь от мозолистого  тела и образуя дугообразный изгиб вперед  и  книзу,  тело  продолжается  в  столб свода, который заканчивается сосцевиднымм телом , сзади  -  в  ножки  свода. Между столбами свода поперечно проходит пучок нервных волокон,  заметный  на срезе в виде белого овала, - это передняя  спайка  мозга.  Как  и  поперечно идущие волокна мозолистого тела,  они  связывают  друг  с  другом  полушария большого мозга.

     Столбы  свода  окружают  тонкую  пластинку   мозгового    вещества - прозрачную перегородку.

     Все перечисленные образования головного мозга  относятся  к  конечному мозгу.

     Структуры, расположенные ниже, за исключением  мозжечка,  относятся  к мозговому стволу (промежуточный, средний, задний отделы  головного  мозга  и продолговатый мозг).

     Самые передние отделы мозгового ствола образованы зрительными буграми, которые расположены к низу  от  тела  свода  и  мозолистого  тела  и  позади столбов свода.

     На  срединном разрезе мозга видна  только медиальная поверхность заднего таламуса (зрительного бугра).

     В задневерхних отделах зрительных бугров находится  шишковидное  тело, передненижние отделы которого срастаются тонким  поперечно  идущим  тяжем  (задняя спайка).

     Зрительные  бугры и расположенные рядом  с  ним  образования,  описанные выше, относятся к промежуточному мозгу.

     К  задней  поверхности  зрительного   бугра   примыкают   образования, относящиеся к среднему мозгу.

       2. Продолговатый мозг                         

     Продолговатый мозг  является  непосредственным  продолжением  спинного мозга. Граница  между продолговатым и  спинным  мозгом  соответствует  уровню краев  большого затылочного отверстия. Верхняя граница продолговатого  мозга на вентральной поверхности проходит по заднему краю моста.

     Передние  отделы продолговатого мозга по сравнению  с задними  несколько утолщаются и этот отдел мозга приобретает форму усеченного  конуса.  Борозды продолговатого мозга являются продолжением борозд спинного мозга и носят  те же названия. По обеим сторонам от передней  срединной  щели  на  вентральной поверхности   продолговатого   мозга   расположены   выпуклые,    постепенно суживающиеся к низу пирамиды.