Особенности состава и свойств крови

   Моноциты  обладают выраженной фагоцитарной функцией. Это самые крупные клетки периферической крови и их называют макрофагами. Моноциты находятся в крови 2-3 дня, затем они выходят в окружающие ткани, где, достигнув зрелости, превращаются в тканевые макрофаги (гистиоциты).

   Лимфоциты являются центральным звеном иммунной системы организма. Они осуществляют формирование специфического иммунитета, синтез защитных антител, лизис чужеродных клеток, реакцию отторжения трансплантата, обеспечивают иммунную память. Различают несколько форм Т-лимфоцитов. Т–киллеры (убийцы) осуществляют реакции клеточного иммунитета. Т-хелперы (помощники), взаимодействуя с В-лимфоцитами, превращают их в плазматические клетки.

   Тромбоциты, или кровяные пластинки – плоские клетки неправильной округлой формы диаметром 2-5 мкм. Тромбоциты человека не имеют ядер - это фрагменты клеток, которые меньше половины эритроцита. Количество тромбоцитов в крови человека составляет 180-320х10'/л, или 180 000-320 000 в 1 мкл. Имеют место суточные колебания: днем тромбоцитов больше, чем ночью. Увеличение содержания тромбоцитов в периферической крови называется тромбоцитозом, уменьшение – тромбоцитопенией.

   Тромбоциты, прилипшие к стенке аорты в  зоне повреждения эндотелиального  слоя. Главной функцией тромбоцитов является участие в гемостазе. Тромбоциты помогают "ремонтировать" кровеносные сосуды, прикрепляясь к поврежденным стенкам, а также участвуют в свертывании крови, которое предотвращает кровотечение и выход крови из кровеносного сосуда. Способность тромбоцитов прилипать к чужеродной поверхности (адгезия), а также склеиваться между собой (агрегация) происходит под влиянием разнообразных причин. Тромбоциты продуцируют и выделяют ряд биологически активных веществ: серотонин (вещество, вызывающее сужение кровеносных сосудов уменьшение кровотока), адреналин, норадреналин, а также вещества, получившие название пластинчатых факторов свертывания крови. Так у тромбоцитов есть различные белки, способствующие коагуляции крови. Когда лопается кровеносный сосуд, тромбоциты прикрепляются к стенкам сосуда и частично закрывают брешь, выделяя так называемый тромбоцитарный фактор III, который начинает процесс свертывания крови путем превращения фибриногена в фибрин.

   Тромбоциты  выполняют защитную функцию. Тромбоциты содержат большое количество серотонина и гистамина, которые влияют на величину просвета и проницаемость капилляров. Продолжительность жизни тромбоцитов составляет от 5 до 11 дней.

3. Особенности состава и свойств крови у детей

   Физиологические свойства крови и костного мозга  изменяются в зависимости от возраста ребенка. Наибольшие колебания выявляются у новорожденных и детей раннего  грудного возраста. Это связано с родами и адаптацией вне организма матери. У новорожденного плацентарное кровообращение меняется на кровообращение с участием легких, что увеличивает снабжение организма кислородом. Меняется также количество крови, что обусловлено уменьшением жидкости и сгущением крови. Морфологический состав крови новорожденного: гемоглобин – 160-180 г/л, гематокрит – 51-56, эритроциты – 5-6 млн. в 1 мм3, лейкоциты – около 13000 а 1 мм3.

   Время жизни эритроцитов у взрослых составляет 120 дней, у новорожденных  – 70-80 дней. Со второй недели жизни уровень гемоглобина постепенно снижается, наиболее низкие значения его между 2-м и 3-м месяцами жизни, причем у доношенных он может быть ниже 110 г/л, а у недоношенных 90 г/л. В пределах таких нижних границ гемоглобин держится до конца 3-го месяца жизни.

   После этого постепенно увеличивается  количество эритроцитов, но, уровень  гемоглобина не повышается, так как к 5-6 месяцам истощаются запасы железа и скрытый дефицит его держится до 2 лет жизни. Нехватка железа в грудном возрасте вызвана большим потреблением его для быстрого роста, развития, увеличения массы тела. К концу первого года жизни уровень гемоглобина несколько возрастает и достигает 115 г/л, а количество эритроцитов снижается до 3,8 млн в 1 мм.

   После года намечается тенденция к возрастанию гематокрита, содержания гемоглобина и числа эритроцитов. Морфологический состав крови не отличается в зависимости от пола ребенка. К периоду полового созревания у девочек и мальчиков средний уровень гемоглобина составляет около 140 г/л, а нижняя граница нормы 115 г/л. В период полового созревания появляется разница в уровне гемоглобина: у мальчиков – 155 г/л, у девочек –135 г/л, эритроцитов – соответственно 5,4 млн в 1 мм и 4,0-4,5 млн в 1 мм3. Число лейкоцитов к концу первой недели жизни составляет 12 000 в 1 мм3, а затем медленно снижается. В крови грудных детей преобладают лимфоциты – 60 % клеток.

   У детей  в возрасте 4 лет количество лейкоцитов составляет 8000-10 000 в 1 мм3, а между 6 и 14 годами снижается до 7000 в 1 мм. Наступает существенная перемена в их составе: снижается количество лимфоцитов и постепенно увеличивается число гранулоцитов. После 4 лет число гранулоцитов незначительно превышает число лимфоцитов, и это соотношение устойчиво сохраняется длительное время. 
 

Заключение

   Итак, кровь – это жидкая соединительная ткань. Кровь – река жизни, по представлениям древних, относится к тканям внутренней среды организма человека и животных. С 30-х годов XX века кровь по предложению профессора Г. Ф. Ланга рассматривают как систему, в которую входят образование компонентов крови, их разрушение, нормальное функционирование в кровеносных сосудах и регуляция этих процессов.

   Количество  крови у взрослого человека около 5 – 6 литров, что составляет примерно 7 – 8 % от массы тела. Количество и  состав крови в организме величина довольно постоянная и тщательно регулируется.

   Имеющаяся в организме кровь в обычных  условиях циркулирует по сосудам  не вся. Часть ее находится в депо крови: в печени – около 20 %, в селезенке  – около 16 %, в коже примерно 10 % от общего количества крови.

   Кровь представляет собой сложный комплекс различных минеральных и органических соединений, которые находятся в  виде водных коллоидных растворов.

Список  использованной литературы

1. Ермолаев, Ю. А. Возрастная физиология [Текст] : учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / Ю. А. Ермолаев. – М. : Высшая школа, 1985. – 384 с.
2. Кабанов, А. Н. Анатомия, физиология и гигиена детей дошкольного возраста [Текст] : учеб. для пед. училищ / А. Н. Кабанов, А. П. Чабовская. – 2-е изд., перераб. – М. : Просвещение, 1975. – 270 с.
3. Леонтьева, Н. Н. Анатомия и физиология детского организма [Текст] : учеб. для студентов пед. ин-тов / Н. Н. Леонтьев, К. В. Маринова. – 2-е изд., перераб. – М. : Просвещение, 1986. – 288 с.
4. Сапин, М. Р. Анатомия и физиология человека (с возрастными особенностями детского организма) [Текст] : учеб. пособие для студентов средних пед. учеб. заведений / М. Р. Сапин, В. И. Сивоглазов. – М. : Академия, 1998. – 438 с.