Обеспечение безопасности жизнедеятельности работников предприятий

100%

7. Активность  на работе, желание учиться.

90%

8. Двигательная  активность, физическая подготовленность.

70%

9. Количество  легких заболеваний в год.

80%

10. Нормальная  реакция на стресс.

90%

11. Умение  быстро и оптимально реагировать  в экстремальных ситуациях.

80%

12. Отсутствие  метеопатии, патологического влияния  погоды и климата на здоровье.

      100%

В соответствии с проведенным анализом видим ,что  наиболее слабые места это:

Избыток веса(1)

Двигательная  активность(8) 
 

Вывод: по результатам анализа нужно  обратить внимание на вес, путем увеличения физической нагрузки и контроля рациона  питания, контролировать эмоции и  контролировать свое здоровье в зависимости от погодных явлений. 
 
 

Заключение 

На протяжении своего развития человечество постоянно  сталкивалось с проблемой обеспечения  безопасности. Благодаря прогрессу, изменившему мир, выросло благосостояние людей, улучшились качество жизни и  условия их труда, невиданных размеров достигли производства промышленности и сельского хозяйства, особенно в экономически развитых странах. Вместе с тем во второй половине XX в. появились  крайне неблагоприятные тенденции  для жизни человечества, возросло негативное воздействие на человека и среду обитания антропогенных  опасностей, отмечался рост природных, техногенных и экологических  катастроф. При этом одновременно увеличился их разрушительный эффект, отмечались огромные потери людей и экономический ущерб.

Безопасность  любой деятельности для каждого  человека и окружающей его среды, а также для общества в целом  должна рассматриваться с учетом всех экономических, социальных и экологических  последствий.

Развитие  техносферы ведет к повышению  не только качества жизни, но и уровня опасности для жизнедеятельности  человека. Антропогенные изменения  окружающей среды приобрели такие  размеры, что человек сам стал жертвой своей техногенной деятельности. Снижение качества среды обитания негативно  отражается на эффективности труда  и отдыха, продолжительности жизни, состоянии здоровья. В современной  техносфере формируются такие факторы  условий труда и жизни человека, которые начинают превышать адаптационные, физиологические и психологические возможности человека.

Нередко условия труда работающих не отвечают санитарно-гигиеническим нормативам по уровню содержания вредных веществ  в воздухе рабочей зоны, шума, вибрации, параметрам микроклимата и  другим показателям. Вредные и опасные  производственные факторы становятся причиной профессиональной заболеваемости, уровень которой в России за последние  годы возрос почти вдвое, а число  лиц с профессиональной патологией стало самим высоким в мире.

В соответствии с прогнозом Минэкономразвития  России существующая тенденция к  сокращению численности работающих, занятых в основных отраслях производства, сохранится, и в ближайшие 10–15 лет  она составит 50,1 млн. человек, около 7 млн. из которых будет занято на работах с вредными и опасными условиями труда. При этом общие потери рабочей силы за 2006–2015 гг. составят более 10 млн. человек.

Разработанная программа “Здоровье работающего  населения России на 2004–2015 гг.”  ориентирована на поэтапный переход  к обеспечению здоровых и безопасных условий труда, формирование системы  охраны и медицины труда, адаптированных к организационно-правовым формам учреждений. Любая профессиональная деятельность потенциально опасна, но в то же время  технически осуществимо ликвидировать  производственную опасность или  снизить ее до допустимого уровня. Обеспечение охраны труда является основой высокопроизводительной и  творческой деятельности предприятий  и организаций различных форм собственности.

В соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации (2006) все работники, в том числе  руководители организаций, а также  работодатели — индивидуальные предприниматели  обязаны проходить обучение по охране труда и проверку знания требований охраны труда. Государство содействует  организации обучения по охране труда  в образовательных учреждениях, в том числе высшего профессионального  и послевузовского профессионального  образования.

Техногенные аварии и катастрофы, стихийные бедствия требуют как профессиональной подготовки специалистов, занимающихся предупреждением  и ликвидацией их последствий, так  и обучения населения умелым действиям  в условиях возникающих чрезвычайных ситуаций. Подготовке в области защиты от чрезвычайных ситуаций подлежат население, занятое в сфере производства и обслуживания; учащиеся общеобразовательных  учреждений начального, среднего и  высшего профессионального образования; население, не занятое в сферах производства и обслуживания; руководители и специалисты  федеральных органов исполнительной власти; органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации; органов  местного самоуправления; учреждений и организаций, независимо от их организационно-правовой формы, и специалисты в области  защиты от чрезвычайных ситуаций.

Компетентность  людей в мире опасностей и способах защиты от них — необходимое условие  безопасности жизнедеятельности. Отсутствие естественных механизмов защиты от них  требует приобретения человеком  навыков обнаружения опасностей и применения средств защиты. Это  достижимо только в результате обучения и приобретения опыта на всех этапах образования и практической деятельности человека. Поэтому все больше возрастает значение подготовки специалистов с высшим образованием, способных не только обеспечить личную безопасность, но и выработать мероприятия по защите персонала объекта экономики, а также организации их выполнения в чрезвычайных ситуациях различного характера в качестве руководителя объекта или члена одного из органов управления РСЧС.

Любая профессиональная деятельность потенциально опасна, но в то же время производственные вредные и опасные факторы  осуществимо ликвидировать или  снизить их до допустимого уровня. Обеспечение охраны труда является основой высокопроизводительной и  творческой деятельности предприятий  и организаций различных форм собственности. Государство содействует  организации обучения по охране труда  в образовательных учреждениях, в том числе высшего профессионального  и послевузовского профессионального образования. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 Литература

Топоров И.К. Основы безопасности жизнедеятельности: Учеб. для учащихся 10-11 кл. общеобразоват. Учреждений. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 1998. – 126с.

Безопасность  жизнедеятельности: Учебник/ под редакцией  профессора  Э.А Арустамова. – 2-е  изд.,М. Издательский Дом «Дашков  и К», 2000.-678 с.

Безопасность  жизнедеятельности. Учебник для  вузов/ С.В. Белов,А.В. Ильницкая, А.Ф.Козьяков и др., под общ.ред. С.В.Белова. 2-е  изд. – М. Высш.шк.,1999. – 448с.

Безопасность  жизнедеятельности. Учебник для  студентов средних проф. учеб. Заведений./ С.В. Белов, В.А.Девисилов, А.Ф. Козьяков и др., под общ. Ред. С.В. Белова. –  М., Высш.шк. , НМЦ СПО, 2000. – 343 с.

Экология и  безопасность жизнедеятельности: Учеб. пособие для вузов / Д.А. Кривошеин, Л.А. Муровей, Н.Н. Роева и др., Под  ред. Л.А. Муровья. – М. ЮНИТИ –  ДАНА, 2000. – 447с.

Трудовой Кодекс РФ. Закон.  Принят Государственной  Думой  21 декабря 2001 года.

В.А.Девисилов. Охрана труда. – М. ФОРУМ – ИНФРА-М,2003 г.,400 стр.