Разработка ПМК по дисциплине «Учебная практика»

     СОДЕРЖАНИЕ 

Введение…………………………………….……………………..……….………

1. Общая часть………………………………………………………………………..
1. Постановка задачи…………………………………………………………….
2. Характеристика ПК и ОС…………………………….…………………….…
2. Специальная часть………………………………………………………………...

2.1 Концептуальная  схема…………………………………..………………….…

2.2 Обоснование  выбора ПО и ЯП……………………...…………………….….

2.3 Описание  используемого ЯП……………………………….….………….….

2.4 Руководство  программиста…………………………………………………...

2.5 Инструкция  пользователя………………………….…………………………

3  Экономическая  часть……………………………………………………….……..

4   Техника безопасности……………………………………………………………..

4.1  Техника безопасности………………………………………………………..

4.2 Производственно-санитарные  нормы ……………………………………….

ЗАКЛЮЧЕНИЕ……..…………………………………………………………………

Список  использованных источников…………………………………

ПРИЛОЖЕНИЕ  А Листинг кода Delphi…………………………………………….

ПРиложение  Б Листинг кода HTML…………………………………………….. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

      ВВЕДЕНИЕ 

     Современная система образования все активнее использует информационные технологии и компьютерные телекоммуникации. Особенно динамично развивается система дистанционного образования, чему способствует ряд факторов, и прежде всего – оснащение образовательных учреждений мощной компьютерной техникой и развитие сообщества сетей Интернет.

     Одна  из сторон процесса информатизации общества и образования – создание и использование на практике формы обучения с использованием средств новых информационных технологий – программно-методического комплекса (ПМК).

      ПМК представляет собой совокупность теоретического, справочно-информационного, практического  материала и заданий для тренинга, контроля и оценки качества усвоения знаний. От электронного учебного пособия  комплекс отличается более широким  представлением изучаемого материала  в виде презентаций, лабораторных работ, а также возможностью проверки усвоения знаний путем прохождения различных  тестов и практических заданий. ПМК  формируется с помощью специальных  программ, позволяющих представить  информацию в виде текстового, графического изображения, а также мультимедийных видео и звуковых эффектов.

      Практика использования ПМК показала, что студенты качественно усваивают изложенный материал, о чем свидетельствуют результаты тестирования. Таким образом, развитие информационных технологий дает широкую возможность для изобретения новых методов и методик в образовании для повышения его качества.

     Проблема заключается в отсутствии программно-методического комплекса по дисциплине «Учебная практика», позволяющего систематизировать и редактировать документы, оптимизировать подготовку к занятиям и их проведение, организовывать самостоятельную работу студентов.

     Целью дипломного проекта является разработка ПМК по дисциплине «Учебная практика».

     Объектом  является дисциплина «Учебная практика».

     Предмет – программно-методический комплекс по дисциплине «Учебная практика». 

     Мною было выдвинуто предположение о том, что обучение по дисциплине будет более эффективным, если:

• ПМК будет содержать подробный лекционный материал;
• будет подобран перечень литературы и Internet-источников;
• будут разработаны лабораторные работы для закрепления полученных навыков;
• будут разработаны тесты, контрольные работы и вопросы для проверки знаний;
• будет создан удобный пользовательский интерфейс.

     В соответствии с целью, объектом, предметом  и гипотезой в работе ставятся и решаются следующие задачи:

• анализ  имеющегося  материала  по  дисциплине   «Учебная практика»;
• подбор литературы и Internet-источников;
• разработка структуры ПМК;
• подбор и редактирование материала;
• разработка ПО;
• тестирование и отладка.

     Для реализации цели и задач исследования применялись следующие методы.

     Теоретические методы – исследование литературы.

     Эмпирические  – беседа с преподавателем, исследование подобных ПМК.

     Практические  – разработка и отладка ПО.

     Разработка  дипломного проекта начиналась со сканирования учебника по дисциплине «Учебная практика». Потом этот материал редактировался и преобразовывался в HTML-страницы. Были разработаны лабораторные работы, тесты и презентации. Следующим этапом была разработка структуры ПМК и стиля оформления. Далее разрабатывалась функциональная часть ПМК и к ней подключались HTML-страницы. Затем был разработан глоссарий и раздел помощи, в котором описывается пошаговая инструкция по использованию программы. После того как проект был готов полностью, он был записан на компакт-диск.

     Прикладная  ценность данной работы заключается в очень широких возможностях по применению комплекса. Его могут использовать как преподаватели для организации занятий по дисциплине «Учебная практика», так и студенты для самостоятельного изучения. ПМК «Учебная практика» планируется ввести в эксплуатацию с января 2010 – 2011 учебного года. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     1 Общая часть 

     1.1 Постановка задачи

     Необходимо  разработать программно-методический комплекс по дисциплине «Учебная практика».

     Программно-методический комплекс  должен содержать:

• нормативную документацию;
• курс лекций;
• контрольные работы и вопросы;
• тесты для самоконтроля;
• лабораторные работы для закрепления материала;
• презентации;
• глоссарий.

     Созданный ПМК должен удовлетворять следующим  требованиям:

• интуитивно понятный интерфейс;
• наличие удобных средств навигации для передвижения по разделам;
• возможности редактирования документов, подключенных к комплексу;
• наличие файла помощи по работе с комплексом.

 

     1.2 Характеристика ПК  и ОС

     Дипломный проект был разработан на персональном компьютере, характеристики которого представлены в таблице 1. 

Таблица 1 – Характеристики ПК

        

Продолжение таблицы 1

        

      Микропроцессор – это программно-управляемое электронное цифровое устройство, предназначенное для обработки цифровой информации и управления процессом этой обработки, выполненное на одной или нескольких интегральных схемах с высокой степенью интеграции электронных элементов.

      Тактовая  частота процессора 3.08 ГГц – это количество тактов (операций) процессора в секунду. Тактовая частота процессора пропорциональна частоте шины (FSB). Как правило, чем выше тактовая частота процессора, тем выше его производительность.

      Материнская плата – это сложная многослойная печатная плата, на которой устанавливаются основные компоненты персонального компьютера (центральный процессор, контроллер ОЗУ и собственно ОЗУ, загрузочное ПЗУ, контроллеры базовых интерфейсов ввода-вывода).

      Емкость ОЗУ 1 Гб – оперативное запоминающее устройство – запоминающее устройство ПК, предназначенное для записи и хранения информации, используемой непосредственно при выполнении арифметических и логических операций в ходе реализации программы. Чем выше емкость ОЗУ, тем выше производительность ПК.

      Жесткий диск объемом 120 Гб – энергонезависимое, перезаписываемое компьютерное запоминающее устройство. Является основным накопителем данных практически во всех современных компьютерах.

     Видеокарта – устройство, преобразующее изображение, находящееся в памяти компьютера, в видеосигнал для монитора. Видеокарта обычно выполнена в виде отдельной платы, которая вставляется в один из слотов расширения или может быть интегрирована в материнскую плату.

      Характеристика  операционной системы  Microsoft Windows XP.

      Операционная  система (ОС) –  базовый комплекс компьютерных программ, обеспечивающий интерфейс с пользователем, управление аппаратными средствами компьютера, работу с файлами, ввод и вывод данных, а также выполнение прикладных программ и утилит.

     Windows XP (кодовое название при разработке — Whistler; внутренняя версия — Windows NT 5.1) — операционная система семейства Windows NT корпорации Microsoft. Она была выпущена 25 октября 2001 года и является развитием Windows 2000 Professional. Название XP происходит от англ. experience (опыт). Название вошло в практику использования как профессиональная версия.

     В отличие от предыдущей системы Windows 2000, которая поставлялась как в  серверном, так и в клиентском вариантах, Windows XP является исключительно  клиентской системой. Её серверным  вариантом является выпущенная позже  система Windows Server 2003. Windows XP и Windows Server 2003 построены на основе одного и того же ядра операционной системы, в результате их развитие и обновление идет более  или менее параллельно.