Мультимедийная аппаратура

  Основной  характеристикой модема является количество бит информации, передаваемых в секунду. Современные модемы оснащаются голосовыми функциями, например голосовой почтой, поддерживают функции автоматического  распознавания номера, позволяют  принимать участие в многосторонних конференциях через сеть Интернет.

  Существуют  и другие вспомогательные ТСО, например, видеокамеры современных моделей.

  Есть  миниатюрная видеокамера весом около 500 г, размером с фотоаппарат, простая в обращении. Имеет 44-кратное увеличение, электронный стабилизатор и многое другое. Обеспечивает хорошее воспроизведение видео- и звуковых записей .

  В настоящее время выпускается  другой формат миниатюрной видеокамеры, с помощью которой можно показать любые иллюстрации, тексты и трехмерные объекты. С помощью специального кабеля она подключается к любому аппарату с видеовходом PAL: ЖК-проектору, телевизору, компьютеру. Камера очень маневренна благодаря гибкой шее, на которой она держится. Объектив FlexCam обеспечивает резкость от 1 см до бесконечности и позволяет увеличивать изображение в 50 раз. Высокая разрешающая способность дает хорошее изображение в любых условиях. Встроенные стерео-микрофоны позволяют эффективно использовать камеру для мультимедийных приложений. К отдельным моделям можно подсоединить несколько камер, приставки к микроскопу .

  В цифровом фотоаппарате снимки записываются на специальную карту флэш-памяти или на миниатюрный жесткий диск. После съемки фотографии переносятся в компьютер, если подсоединить к нему фотокамеру с помощью кабеля. В компьютере отснятое можно отредактировать, подкорректировать цвета, а при наличии печатающего устройства и распечатать. Снимки, хранящиеся в электронном виде, удобны для монтажа, иллюстрирования любого материала или передачи на другие компьютеры.

  Диктофон  - это аудиоустройство, предназначенное для записи и воспроизведения речи или звуков. Такое устройство можно назвать компактным аудиомагнитофоном.

  Лазерная  указка точно направляет луч в нужную точку (в зависимости от модели от 50 до 500 м) в затемненном помещении. Масса от 44 до 100 г с батарейками. Срок работы батареек до 25 ч. Можно выбрать постоянное или мигающее свечение точки. Подходит к работе с любой экранной проекцией. На рисунке изображена лазерная ручка-указка, которой можно писать.

  К современным вспомогательным ТСО  следует отнести машинки для ламинирования. Наглядные пособия на бумажных носителях, сделанные для учебных целей фотографии и другие иллюстративные материалы и документы могут обветшать и порваться, но обретут долгую жизнь, если будут покрыты слоем защитной пленки. Существуют разные модели таких машинок. Они просты в обращении, многие модели не требуют специальной настройки. Есть машинки для горячего и холодного ламинирования .

  Начинают  приобретать популярность различные  машинки для переплета, которые  позволяют переплетать подготовленные пособия.

  В настоящее время получили широкое  распространение всевозможные лазерные принтеры, копировальные аппараты, а также комбинированные универсальные  устройства, которые просты в использовании  и обеспечивают практически полиграфическое  качество печати.

  Перечисленные вспомогательные ТС не только являются помощниками в организации учебного процесса, но и раскрывают широкие  возможности наполнить совершенно невозможными ранее формами работы внеклассную и досуговую деятельность воспитанников образовательных  учреждений. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Список  использованной литературы

1. Акатов Р.В. Компьютер для учебного физического эксперимента. - Глазов, 1995.
2. Аладьев В.Э. и др. Информатика. - М., 1998.
3. Александров Г.Н. Программированное обучение и новые информационные технологии обучения // ИНФО. - 1993. - № 5.
4. Архангельский С.И., Шестак Н.В. Теоретические основы учебного процесса с использованием универсальных технических средств обучения. - М., 1980. - Вып. 2.
5. Белов Л.А. Методические рекомендации по использованию видеозаписей в учебно-воспитательном процессе. - М., 1984.
6. Богданова Д.А., Федосеева А.А. Дистантное обучение: модератор телеконференций // ИНФО. - 1995. - № 1.
7. Брусенцова Т.Н. О психолого-педагогических принципах компьютерной системы обучения ЛОГО // Вопросы психологии. - 1986. - № 2.
8. Вильямс Р., Маклин К. Компьютеры в школе / Пер. с англ. - М., 1988.
9. Вопросы применения ПЭВМ в профессиональной школе. - М., 1990.
10. Дидактические основы применения экранно-звуковых средств в школе. -М., 1987.
11. Дистанционное обучение / Под ред. Е. С. Полат. - М., 1998.
12. Дрижун И. Л. Технические средства обучения в химии. - М., 1989.
13. Ершов А. П. Основы информатики и вычислительной техники. - М., 1986.
14. Ершов А.П. Избранные труды / Отв. ред. И. В. Поттосин.- Новосибирск, 1994.
15. ЗарецкийД. В., Зарецкая З. А. Компьютер - твой друг: книжка-раскраска. -М., 1995.
16. Згут М.А. Мой друг магнитофон. - М., 1983.
17. Информатизация обучения в профессиональном образовании. Междунар. научно-практ. конф. -Алушта, 1994.
18. Информатизация педагогической деятельности в федеральной системе повышения квалификации / Сост. В. В. Воронов, А. А. Елизаров. - М., 1997.
19. Технические средства обучения и методика их использования: Учебное пособие. / Г.М.Коджаспирова, К.В.Петров. - М., 2003.