Гипертекст и интерактивность

5. Алгоцентрический и антропоцентрический подходы в информатике

Центральным понятием систем обработки информации (АСУ, АСУТП, САПР,СУБД), систем обработки знаний ( СИИ, ЭС) и информационно-поисковых систем (ИПС) является понятие об "алгоритме", как о формально определенной последовательности действий, которые преобразуют исходные данные в конечный результат решения поставленной задачи. Это дает основания характеризовать все перечисленные виды систем, как системы алгоцентрического типа и заметить, что никакой алгоритм не может работать с неформализованными данными. Все алгоцентрические системы ориентированы на компьютер в качестве решателя проблем.

В отличие от этого центральным  понятием гипертекстовых систем является понятие навигации в гиперпространстве, образованном множеством узлов и дуг гипертекста. Навигацией называется интерактивно управляемый пользователем процесс перемещения из одних узлов в другие, технически осуществляемый путем нажатия мышью на графически выделенные на экране компьютера объекты - "электронные" кнопки - идентифицирующие исходные точки дуг гипертекста. При этом - в отличие от алгоцентрических систем - здесь не предъявляется никаких требований к структурированию или формализации представления информации. Представление информации и методы навигации в гипертекстовых системах ориентируются не на компьютер, а на мозг человека в качестве решателя проблем. Из сказанного следует, что гипертекстовые системы являются системами антропоцентрического типа.

6. Архитектура гипертекстовой системы

Архитектура гипертекстовой системы подобна архитектуре  системы обработки данных. В ней  различается гипертекстовая база данных (гипербаза данных, гипертекст) и система управления гипертекстом. Система управления гипертекстом включает два инструментальных комплекса. Один, используется в качестве инструмента интерактивного управления процессами броузинга, а второй в процессах создания и ведения гипертекста.

Заметим, что программные  средства СГС отличаются от броузеров и редакторов HTML тем, что ориентируются не столько на доставку информации из распределенной базы документов, сколько на поддержку интеллектуальных процессов, в том числе процессов принятия решений в реальном масштабе времени для определенного круга пользователей, задач и характеристик проблемной области.

7. Гипертекстовая база данных

Как уже было сказано, гипертекстовая база данных состоит из двух типов  объектов, представляющих информацию: узлов ("информационных единиц") и дуг, устанавливающих явные смысловые и структурные связи между ними. Использование термина "информационная единица " (ИЕ) подчеркивает возможность предельно широкой интерпретации материала, составляющего содержание узла. Это может быть целая книга, отчет или любой другой "документ", раздел документа, абзац, рисунок или фрагмент рисунка, анимация и т.п. Вопрос о том, какими соображениями следует руководствоваться при определении ИЕ является одним из важнейших, если не важнейшим, вопросом теории и методологии построения специализированных гипертекстовых систем и баз знаний. Это общенаучная фундаментальная проблема, значение которой выходит далеко за рамки представления знаний при помощи технических систем. Поэтому при современном состоянии нашего знания этой области определение информационных единиц, форм представления информации на экране монитора, смысловых и структурных связей является предметом мастерства и искусства автора гипертекста (или разработчика гипертекстовой системы).

8. Навигация и броузинг

Навигация является центральным понятием концепции гипертекста и означает управление процессом перемещения в гиперпростанстве из произвольного узла отправления в узел прибытия. Специфической составляющей навигации является броузинг. В энциклопедическом словаре Вебстер находим: browse - " toglancethrough a book, libraryetc" (бегло просматривать книгу, библиотеку и т.п.). В гипертекстовой литературе термин броузинг используется как многоплановое понятие обозначающее:

1. процесс беглого просматривания гипертекстовых документов или гипертекстовой базы данных с целью поиска определенных сведений или просто чего ни будь любопытного; в общем смысле - действий, целью которых является изучение информации, но не ее изменение,
2. способность человека воспринимать информацию в процессе такого беглого просматривания;

Замечено, что броузинг стимулирует творческое мышление и, что в процессе броузинга может возникать эффект "творческого озарения" ( для обозначения которого в англоязычной литературе используется понятие "serendipity"), который может быть настолько сильным, что заставит радикально изменить цель броузинга. Броузинг осуществляется в процессе навигации по предустановленным связям. Богатство установленной системы связей зависит от знаний, которыми обладает автор (разработчик) гипертекста и от его способности создать гипертекст, ориентированный на различные категории пользователей и на различные задачи, ради которых создается гипертекстовая информационная среда. Это весьма трудоемкая творческая работа, критическое значение для выполнения которой имеет инструментальный комплекс авторизации. Поэтому одним из важнейших критериев при выборе пакета гипертекстовых программ является дружелюбность и уровень автоматизации процесса установления связей, который этот пакет обеспечивает.

9. Авторская деятельность ("авторизация")

На протяжении тысячелетий  люди представляли знания в виде линейного  и иерархического текста - сначала  на папирусе, потом на бумаге. Изобретение  пишущей машинки автоматизировало процесс записи текстовой информации на уровне отдельных символов. Появление  текстовых процессоров позволило  перейти от манипулирования отдельными символами к манипулированию  словами и предложениями (знаками представляющими понятия). Концепция гипертекстовых систем расширяет инструментарий письма (и чтения), включая в него средства для динамического представления, структурирования и манипулирования идеями (не столько словами или текстами в чистом виде, сколько их смыслом).

В процессах любой авторской  деятельности, различаются две составляющие: 1) техническая составляющая, которая  осуществляется при помощи карандаша, ручки или клавиатуры и 2) интеллектуальная составляющая, предметом которой  являются структура и форма изложения  материала (книги, статьи, отчета, базы знаний). Редкий автор может сесть  за стол и сразу написать готовый  текст. Обычно это весьма трудоемкий, а часто и мучительный процесс. Единицами интеллектуальной авторской  деятельности являются идеи (понятия, представления, мысли). Именно на этом уровне гипертекстовые системы могут  существенно облегчить и ускорить авторскую деятельность как при нисходящей, так и при восходящей стратегии "разработки" текстов.

Процессы создания и  ведения гипертекста в англоязычной литературе получили название "authoring" (авторская деятельность, авторизация). Предметом авторизации может быть трансформация обычного текстового документа в гипердокумент, создание электронной библиотеки гипердокументов, изложение некоторого оригинального материала сразу в гипертекстовой форме, анализ и синтез базы знаний той или иной проблемной области. Комплекс программ авторизации является инструментом, при помощи которого автор (пользователь, разработчик) может самостоятельно создавать и изменять узлы, содержание узлов, связи между узлами, форму представления узлов на экране монитора - весь спектр рабочих операций структурирования, реструктурирования, наполнения содержанием, обновления и использования гипертекстовой базы данных

10. Броузинг и поиск по ключевым словам

Традиционные методы поиска информации по ключевым словам связаны  со значительным информационным шумом. Величина информационного шума существенно  зависят от удачного построения поискового образа. В результате поиска может  быть получено большое количество текстов, которые придется читать, чтобы найти  релевантный запросу. Если результаты поиска оказываются неудовлетворительными, то приходится переформулировать запрос и повторять процедуру поиска. В отличие от этого процесс броузинга шаг за шагом ведется пользователем по направлению к искомой информации.

Однако и здесь есть подводные камни. Процесс броузинга может оказаться неприемлемо продолжительным и может порождать явление, получившее название проблемы дезориентации в гиперпространстве - пользователь перестает понимать как он попал в данный узел и как выбрать направление дальнейшего движения. Существуют разные способы борьбы с этим явлением. К числу наиболее перспективных относятся графические броузеры, графические карты, концептуальные схемы.

11. Управление броузингом

Управление броузингом осуществляется при помощи гипертекстовых операторов управления (ГОУ). ГОУ - это специальная программа, которая переводит систему из пункта отправления в пункт прибытия дуги гипертекста и определяет форму представления информации в пункте прибытия. Пунктом отправления называется представляемое на экране монитора изображение (текста и/или графики), из которого исходит дуга гипертекста, связывающая его с пунктом прибытия (фрагментом содержания этого же или другого узла). В пункте отправления может быть выделена (типом шрифта, цветом и др.) одна или несколько "активных зон" называемых "кнопками": нажатие на кнопку указателем мыши приводит в действие ГОУ, в результате работы которого на экран монитора выдается - в виде заданном ГОУ - содержание пункта прибытия.

Система может быть приведена  в один и тот же пункт прибытия из разных пунктов отправления при  помощи разных ГОУ. В разных гипертекстовых пакетах программного обеспечения используются различные наборы ГОУ. Рассмотрим в качестве иллюстрации ГОУ программных продуктов семейства Guide (R). ГОУ Ref( референция, ссылка) заменяет пункт отправления на пункт прибытия. Пункты прибытия и отправления не обязательно должны находиться в разных узлах гипертекста. Пункт прибытия может быть задан с точностью до строки текста, на который дается ссылка.

ГОУ Exp (расширение, вставка) раздвигает изображение пункта отправления и вставляет в него изображение пункта прибытия. При помощи ГОУ Exp в режиме расширения можно включать "подробности" или "детали" в изображение пункта отправления. Например, содержание документа можно представить в виде списка глав, каждая из которых является кнопкой ГОУ Exp и работает так, что в результате срабатывания раздвигает список и включает вслед за названием соответствующей главы, список входящих в нее параграфов. Названия параграфов в свою очередь могут быть кнопками ГОУ Exp, вставляющими названия подпараграфов и т.д.

Это концентрирует внимание пользователя. Пользователь раскрывает структуру только той главы, содержание которой представляется ему в  данный момент интересным. Аналогично могут деталироваться чертежи, изложение материала в учебных пособиях и т.д.

ГОУ Note (заметка) - ГОУ Note удобно использовать для вызова терминологических определений.

ГОУ Command (команда) - это специальный оператор, позволяющий управлять не только процессами навигации, но и процессами взаимодействия с другими системами (например, можно обратиться за информацией к СУБД или к Электронной Таблице, передать сообщение через модем, включить видеоплеер).

12. Список использованной литературы

1. Брябрин В.М. Программное обеспечение персональных ЭВМ. - М.: Наука, 1990. С.22
2. Велихов, А. В. Основы информатики и компьютерной техники: Учебное пособие [Текст]/А.В. Велихов: Букпресс, 2006. - 544 с.
3. Воройский, Ф. С. Информатика. Новый систематизированный толковый словарь-справочник (Введение в современные информационные и телекоммуникационные технологии в терминах и фактах) [Текст]/ Ф.С. Воройский — 3-е изд., перераб. и доп. — М.: ФИЗМАТЛИТ, 2003. — 760 с.
4. Журин, А. Самоучитель работы на компьютере. MS Windows XP. Office XP [Текст] / А. Журин. – М. : Корона - Принт, 2009. - 370 с.
5. Леонтьев, В.П. Персональный компьютер [Текст] / В.П. Леонтьев. – М. :Олма - Пресс, 2006. – 532 с.
6. Леонтьев В.П. Новейшая энциклопедия персонального компьютера 2003. - М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2003. С.87
7. Балафанов, Е.К. Новые информационные технологии. 30 уроков информатики [Текст] / Е.К. Балафанов, Б.Б. Бурибаев, А.Б. Даулеткулов. - Алма-Ата. : Патриот, 2004. - 220 с
8. Семененко В.А. Айдидын В.М., Липова А.Д. «Электронные вычислительные машины», - М.: Высшая школа, 1991. С.239
9. Электронный ресурс. – Режим доступа : http://www.buka.ru.