СССР в 1930-е годы

СЕМИНАР 9

ИНДУСТРИАЛИЗАЦИЯ

Цели  индустриализации : ликвидация экономической отсталости страны, достижение экономической независимости, создание мощной оборонной промышленности

1925 - начало индустриализации

Особенности индустриализации   :высокие  темпы, сжатые сроки

Акцент  на развитие тяжелой  промышленности в  ущерб легкой

Реконструированна материально техническая база народного хозяйства, созданы новые отрасли промышленности, достигнута экономическая независимость страны, ликвидирована безработица

Последствия: Укрепление обороноспособности страны, складывание в стране административно командной системы управления, стимулирование экстенсивного развития экономики, развитие вне экономических форм принуждения.

Этапы: Первая пятилетка: 
Индустриализация начинается с XIV съезда в 1925 г. Решающий этап этого процесса приходится на годы довоенных пятилеток и прежде всего на первую из них (1928 – 1933 гг.). 
Главная черта первой пятилетки – форсированное строительство предприятий тяжелой промышленности ( ДнепроГЭС , металлургические комбинаты Магнитогорский на Урале и Кузнецкий в Западной Сибири; Сталинградский, Челябинский и Харьковский тракторные заводы, автозаводы в Москве и Нижнем Новгороде).

Широкое развитие получило в  промышленности «социалистическое  соревнование», «ударничество». Сталин выдвинул лозунг: «Пятилетку за четыре года!».

Вторая пятилетка (1933 – 1937 гг.): 
Новая пятилетка начиналась в обстановке социально-экономического кризиса, обострения всех противоречий. Эффективность предприятий, построенных в предшествующий период, была весьма низка из-за экономических диспропорций, слабой подготовки руководящих кадров и рабочих. 
Было объявлено о замедлении темпов роста тяжелой индустрии и о намерении ускорить развитие промышленности, производящей предметы потребления. Сталин подчеркнул, что главной задачей второй пятилетки является не новое строительство, а освоение уже построенных заводов и фабрик. 
Некоторое улучшение положения народа позволило в какой-то мере поднять его трудовую активность. Это проявилось в развертывании «стахановского движения.

КОЛЛЕКТИВИЗАЦИЯ

Цели: Создание в стране крупных коллективных хозяйств с целью преодоления зависимости государства от единых крестьянских хозяйств в период хлебозаготовок, обеспечение индустриализации  дешевой рабочей силой за счет массового ухода крестьян из деревни, перекачка средств из аграрного сектора в промышленный и ликвидация кулачества как класса.

Итоги и последствия: Ликвидация слоя зажиточных крестьян, уничтожение частного сектора в сельском хозяйстве, отчуждение крестьян от собственности и земли, потеря экономических стимулов к труду в сельском хозяйстве, замедление темпов сельскохозяйственного производства и постоянное обострение продовольственной проблемы в стране

Этапы: Коллективизация проводилась в два этапа. Первый: 1928–1929 гг. – конфискация и обобществление скота, создание колхозов по местной инициативе. С весны 1928 г. началась кампания по конфискации у крестьян продовольствия. Роль исполнителей играла местная беднота и приезжавшие из города рабочие и коммунисты, которые по числу первого набора стали называться «двадцатипятитысячниками». Всего из городов на проведение коллективизации с 1928 по 1930 г. отправились 250 тыс. добровольцев.

      Чтобы побудить крестьян вступать в колхозы, 10 декабря 1929 г. была принята директива, по которой в районах коллективизации местные руководители должны были добиться почти поголовного обобществления домашнего скота. Ответом крестьянства был массовый убой животных. С 1928 по 1933 г. крестьянами было забито только крупного рогатого скота 25 млн голов (в годы Великой Отечественной войны СССР потерял 2,4 млн). В ноябре 1929 г. на пленуме ЦК Сталин сделал вывод о том, что в деревне произошел «великий перелом» и середняк, осознав преимущества колхозного строя, массами включился в процесс обобществления хозяйства. На самом деле в это время в колхозы объединилось только 7 % крестьянских хозяйств.

      Второй  этап: 1930–1932 г. – после постановления ЦК ВКП (б) от 5 января 1930 г. началась спланированная в Москве кампания «сплошной коллективизации» в заранее установленные сроки. Вся страна была разделена на три района, каждому были определены конкретные сроки завершения коллективизации. Местным органам было рекомендовано начать соревнование за перекрытие указанных в постановлении сроков.

      В ответ на жестокие действия властей начались крестьянские выступления. В первые месяцы 1930 г. органами ОГПУ было зарегистрировано более 2 тыс. крестьянских восстаний, в подавлении которых принимали участие не только войска ОГПУ—НКВД, но и регулярная армия. В красноармейских частях, состоявших в основном из крестьян, зрело недовольство политикой советского руководства. Это обстоятельство, а также приближение весеннего сева заставили власть временно изменить политику в деревне. 2 марта 1930 г. в «Правде» была опубликована статья Сталина «Головокружение от успехов», в которой он всю вину за «перегибы» переложил на местных руководителей. После небольшого перерыва на сельхозстраду и сбор урожая кампания по обобществлению крестьянских хозяйств была продолжена с новой силой и завершена в поставленные сроки в 1932–1933 гг.

      Культурная  революция в СССР.

Культурная  революция была направлена на «перевоспитание» масс — на «коммунизацию» и «советизацию» массового сознания, на разрыв с традициями исторического (дореволюционного) культурного наследия через большевистскуюидеологизацию культуры. На передний план выдвигалась задача создания так называемой «пролетарской культуры», основанной на марксистско-классовой идеологии, «коммунистическом воспитании», массовости культуры, ориентированной на низшие слои общества.

Культурная  революция обусловлена такими преобразованиями в экономике и политике как установление диктатуры пролетариата, обобществление средств производства, социалистическая индустриализация и коллективизация сельского хозяйства.

Культурная  революция с одной  стороны предусматривала ликвидацию неграмотности среди рабочих и крестьян, создание социалистической системы народного образования и просвещения, формирование нового социального слоя — «социалистической интеллигенции», перестройку быта, развитие науки, литературы, искусства под партийным контролем. С другой стороны — в системе народного образования ликвидировалась трехзвенная структура средних учебных заведений (классическая гимназия — Реальное училище — Коммерческое училище) и заменялась на «политехническую и трудовую» среднюю школу. Таким образом, такие школьные предметы, как: логика, богословие, латинский игреческий языки, и другие гуманитарные предметы — из системы народного образования были удалены.

В результате осуществления  культурной революции СССР были достигнуты определенные успехи: по официальным данным переписи 1939 г. грамотность населения стала составлять 70 %; в СССР была создана первоклассная общеобразовательная школа, численность советской интеллигенции достигла 14 млн чел.; до начала 1940-х гг. наблюдался расцвет официально одобренных науки и искусства, с 1960-х — рассвет советской космонавтики, высшие спортивные достижения, процветание сельской промышленности и многое другое. В культурном развитии, согласно официальной государственной информации, СССР вышел на передовые рубежи в мире. Однако реальные результаты значительно расходились с официально заявленными. Во всех республиках СССР вследствие погрома существовавших ранее достижений культуры, искусства, систематических жестоких репрессий интеллигенции и пр. слоёв населения с начала 1920-х гг. стали наблюдатся стагнация его общего культурного уровня, моральная деградация, подмена общечеловеческих ценностей узкоидеологическими.

Главной задачей культурной революции была идеологическая пропаганда. Культурные преобразования находились под контролем  коммунистической партии и государства. Советское искусство, подчинённое партийной цензуре, было обязано следовать одному художественному направлению - социалистическому реализму. Политический смысл этого метода заключался в том, что мастера искусства должны были отображать советскую жизнь не такой, какая она была на самом деле, а такой, какой она должна быть при социализме.

Во  времена «культурной  революции» Сталин выдвинул мысль, что все  науки, а в том  числе и естественные, должны носить политический характер. Не согласных  с этим учёных травили в прессе или репрессировали. Были свёрнуты исследования и разработки советских генетиков, т.к генетика была названа «буржуазной наукой». Самое пристальное внимание Сталин уделял истории. Он взял под личный контроль учебники по истории России, которая стала называться историей СССР. История представляла в них летописью классовой борьбы угнетённых классов с эксплуататорами. Появилась новая отрасль исторической науки, ставшая одной из ведущих идеологических дисциплин, - "история партии".

Развитие  советской культуры в 30-е гг. имело противоречивый характер. С одной стороны, образование, наука, литература, художественная культура были взяты под строгий контроль, испытывали идеологическое давление. С другой стороны, культура достигла значительных успехов.

Политическая система СССР в 1930-е гг.

До сих пор нет единого мнения по вопросу о становлении советской политической системы, завершившийся в 1930-х гг. Часть историков (Долуцкий И.И.) по-прежнему считает, что в 1930-е  гг. в нашей стране завершилось формирование тоталитарного политического режима, имеющего не только общие черты с другими европейскими странами этого времени, но и ярко выраженную собственную специфику. Другие (Данилов А.А., Косулина Л.Г.) полагают, что была построена мобилизационная модель политической организации, рассчитанная на объединение усилий общества в борьбе за построение основ индустриального общества в СССР. 
Авторский коллектив под руководством А.О. Чубарьяна придерживается второй точки зрения: «Таким образом, в 30-е гг. в СССР оформилась общественная система мобилизационного типа, названная в литературе начала 90-х гг. тоталитарной». 
Дискуссионными продолжают оставаться и проблемы социалистической индустриализации. В литературе утвердились две основные точки зрения на этот вопрос. Сторонники первой считают, что задача индустриализации могла быть решена только советской властью, т. к. именно она лучше других сил представляла суть национальных интересов страны и вектор общественного развития. Представители второй полагают, что задача индустриализации стояла перед страной объективно, но практика индустриализации оказалась менее удачной, нежели в странах Запада. То же самое можно сказать и о проблемах коллективизации аграрного сектора экономики России. В центре обсуждения здесь оказались вопросы объективных предпосылок для перемен в аграрном секторе, а также проблема альтернатив реализации курса на коллективизацию в политике властей в конце 1920-х гг. Коллектив авторов под руководством А.О. Чубарьяна полагает, что в целом индустриализация позволила создать основу для победы в Великой Отечественной войне, подчеркивая, что рост тяжелой промышленности был «достигнут ценой отставания легкой и пищевой промышленности, стагнации аграрного сектора, сверхцентрализации экономической жизни и окончательного слома механизмов саморегуляции экономики».

Формирование культа личности И.В. Сталина

В 30-е  гг. в СССР существовала однопартийная система власти. Курс на форсированный переход к социализму, жесткая централизация, сращивание партийных и государственных структур власти — все эти факторы надолго определили вектор политического развития советского общества.

Конкретным  выражением всех качественных изменений политического  режима стало утверждение культа личности Сталина. Он находился на вершине пирамиды власти, все нижестоящие звенья которой имели только исполнительные функции.