СИБИРСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЙ КООПЕРАЦИИ

       

Кафедра истории и политологии

        

РЕФЕРАТ

по  дисциплине Отечественная история

на  тему: «Реформы Петра  I и их противоречивые последствия»

       

       

Студентки 1 курса

      Бережной  И. А.

     ^ФИО

      Э-08-151-Д

                                                            ^{Группа, шифр}

      Руководитель   

^{должность, ученое звание, ученая степень}

^ФИО

     Оценка  после защиты  

        

     Состав  комиссии: 

      ^{Подпись                                   ФИО}

     

     ^{Подпись                                   ФИО}

     

        ^{Подпись                                  ФИО}

Дата  защиты

        
 

Новосибирск 2009

Содержание: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Введение

      В конце XVII в. на русском престоле оказался молодой царь Петр I (1672-1725). Эпоха его правления представляла собой большой интерес для изучения и исследования, т.к. рассматривая ее, можно анализировать огромный процесс развития и роста Российского государства, превращением России из дикого деспотического царства Московского в Великую империю.

      Для коренной ломки старого уклада России Петром I были проведены реформы во всех  областях государственной  жизни страны.

      Петр  превратил Россию в  подлинно  европейскую страну. Но,  несмотря  на  то,   что  почти  всем   реформам   Петра   Великого предшествовали те или иные  государственные  начинания XVII  в.,  они имели, безусловно, революционный характер.

      За  несколько десятилетий выстроилась новая система управления, система образования, периодическая печать, сформировалась регулярная армия, возник военный флот. Появились первые промышленные предприятия мануфактурного типа, кустарные промыслы, ремесла, наладилась торговля сельхозпродуктами. Возросло общественное и географическое разделение труда - основа сложившегося и развивающегося всероссийского рынка. Города отделились от деревень. Получили развитие внутренняя и внешняя торговля, а так же русская культура и науки: математика и механика, физика и химия, география и ботаника, астрономия. Казаки-землепроходцы открыли ряд новых земель в Сибири.

      Благодаря внешней политике Петра, было покончено с политической изоляцией, и укреплялся международный престиж России. Стремительный рост России в первой четверти ХVIII века поражает не только нас, но поражал и современников Петра. Вся Европа того времени наблюдала и дивилась тому, как это государство пробудило дремавшие внутри силы и проявило тот потенциал энергии, который оно так долго скрывало в своей глубине.

     Мнения  о последствиях петровской реформы  сводятся к двум мнениям: «мы утратили свою самобытность», и «мы отстали от просвещённого Запада». Одни доказывали, что тип цивилизации на Западе, другие - что наша норма в прошедшем. Способность усвоения разнообразных точек зрения привела к научному синтезу. Россия переживает эпоху европеизации. Преобразования Петра Великого и введенный им европеизм нисколько не изменили и не могли изменить народности,  только оживили её духом новой богатейшей жизни и дали ей необъятную сферу для проявления и деятельности.

Причины, сущность и проведение реформ.

     В то время Россия была отсталой страной. Данное состояние государства представляла собой серьезную опасность для независимости русского народа. В промышленности объем выпускаемой продукции значительно уступал западноевропейским странам. Большая часть Русского войско состояло  из отсталого дворянского ополчения и стрельцов, не имеющих хорошего вооружения и обучения. Развитие страны в области духовной культуры было слабым. Даже в правящих кругах, не говоря уже о народных массах, было очень много необразованных, неграмотных людей.

     В XVII веке исторические события России складывались таким образом, что необходимость в проведение коренных реформ усиливалась с каждым днем все сильнее, и это был единственный путь страны для достойного обеспечения себе места среди государств Запада и Востока. Нельзя не заметить то, что к этому времени в нашей стране уже произошли значительные сдвиги в ее развитии: возникли первые промышленные предприятия  мануфактурного типа; развивались кустарные промыслы,  ремесла, торговля сельскохозяйственными продуктами, внутренняя и внешняя торговля страны. Город отделялся  от  деревни.  Выделялись промысловые и  земледельческие  районы. Непрерывно возрастало общественное и  географическое разделение труда — основа сложившегося и развивающегося всероссийского рынка.

     Начиная со второй половины XVII века, в России  получили дальнейшее развитие культура и науки: география, физика, химия, ботаника, математика, астрономия, механика. Казаки-землепроходцы открыли ряд новых земель в Сибири. С Западной Европой Россия установила тесные торговые и дипломатические связи, использовала ее технику и науку, воспринимала ее культуру и  просвещение.

     Учась  и  заимствуя,  Россия развивалась  самостоятельно,  брала только то, что считала нужным, но лишь тогда, когда это было необходимо. Время накопления русским народом сил, дало возможность осуществить подготовленные грандиозные реформы Петра.   

     Внешние опасности государства опережали  естественный рост народа, закостеневшего в своем развитии. Обновление России нельзя было предоставлять тихой постепенной работе времени, не подталкиваемой насильственно.

     Реформы коснулись буквально всех сторон жизни русского государства и  русского народа, однако к основным из них следует отнести следующие  реформы: военную, социально-экономическую, органов власти и управления, сословного устройства русского общества, а также в области культуры и быта, церковную. Но основной движущей силой реформ Петра всё же стала война.

Реформы Петра I.

Военная реформа.

     Военная реформа была первоочередным преобразовательным делом Петра I. В России создавалась мощная регулярная армия, ликвидировалось поместное дворянское ополчение и стрелецкое войско. Регулярные пехотные и кавалерийские полки с единообразным штатом стали составлять основу армии. Революционным изменением было то, что Петр ввел новый принцип комплектования армии - периодические созывы ополчения были заменены систематическими рекрутскими наборами. В основу рекрутской системы был положен сословно-крепостнический принцип. Рекрутские наборы распространялись на население, платившее подати и несшее государственные повинности. Более всего от рекрутских наборов пострадала русская деревня. Срок службы рекрута практически не был ограничен.

     С развитием металлургии значительно возросло производство артиллерийского орудия, происходила замена устаревшего орудия новым. В армии было впервые произведено соединение холодного и огнестрельного оружия- к ружью был примкнут штык, что значительно усилило огневую и ударную мощь войска.

     Большое внимание Петр I уделяет и флоту. Впервые военно-морской флот  был создан на Дону и Балтике в начале XVIII в. Его строительство осуществлялось быстрыми темпами на уровне лучших образцов военного кораблестроения того времени. К концу царствования Петра, Россия стала одной из сильнейших морских держав мира, имея 48 линейных и 788 галерных и прочих судов.

     Создание  регулярных армии и флота потребовало  новых принципов их комплектования. В основу была положена рекрутская система, которая обладала всеми преимуществами перед другими формами комплектования того времени. Дворянство освобождалось от рекрутской повинности, но для нее обязательна была военная или гражданская служба.

     Итоги военных реформ Петра I:

- создание  мощного военного флота;

- создание  боеспособной регулярной армии, благодаря которой Россия могла воевать со своими основными противниками и побеждать их;

- гигантский  рост военных расходов и покрытие  их за счет жесточайшего выжимания  средств из народа.

Реформы органов власти и  управления.

  В первой четверти XVIII в., Петром Великим были проведены реформы, связанных с перестройкой центральных и местных органов власти и управления. Их сущностью было формирование дворянско-чиновничьего централизованного аппарата абсолютизма. С 1708 г. перестраивались старые учреждения, заменялись новыми, в результате чего сложилась следующая система органов власти и управления.

     Законодательная, исполнительная и судебная власти сосредоточились в руках Петра Великого, который после окончания Северной войны получил титул Императора. В 1711 году был создан Сенат - высший орган исполнительной и судебной власти, а так же  обладавший значительными законодательными функциями. На смену системы приказов было создано 12 коллегий, каждая из которых ведала определенной сферой управления и подчинялась Сенату. Коллегии получили право издавать указы по тем вопросам, которые входили в их ведение. Так же было создано известное число контор, канцелярий, департаментов, приказов, функции которых были четко разграничены.

     В период с 1708 — 1709 гг. Петром была начата перестройка органов власти и управления на местах. Россия разделилась на 8 губерний, различавшихся по территории и количеству населения. Во главе губернии стоял губернатор, в его руках сосредотачивалась исполнительная и судебная власть. При губернаторе находилась губернская канцелярия. Губернатор подчинялся императору и Сенату, а так же всем коллегиям, распоряжения и указы которых нередко противоречили друг другу. Это очень осложняло положение губернатора.

     Позднее, к 1719г. губернии были разделены на провинции, их число составляло - 50. Во главе провинции стоял воевода с провинциальной канцелярией. Провинции в свою очередь делились на уезды с воеводой и уездной канцелярией. После введения подушной подати были созданы полковые дискриты. Воинские части в них наблюдали за сбором податей и пресекали проявления недовольства и антифеодальные выступления.

     Вся эта сложная система органов  власти и управления закрепляла дворянство в активном осуществлении своей диктатуры на местах. Но она одновременно еще больше расширила объем и формы службы дворян, что вызывало их недовольство.

Реформы сословного устройства русского общества.

     Главной целью Петр I, было создание могущественного дворянского государства. Для этого нужно было наделить дворян знаниями, повысить их культуру, подготовить их к достижению тех целей, которые ставил перед собой Петр. Но дворянство в своем большинстве не было подготовлено к пониманию и осуществлению целей. Петр добивался того, чтобы все дворянство считало "государеву службу" своим почетным правом, своим призванием, умело править страной и начальствовать над войсками. С этой целью, Петр установил новую обязанность дворян — учебную: с 10 до 15 лет дворянин должен был учиться "грамоте, цифири и геометрии", а затем должен был идти служить. Без справки о "выучке" дворянину не давали "венечной памяти" - разрешения жениться.