Трудовые ресурсы

Министерство  образования и  науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию

Невинномысский  технологический  институт (филиал)

ГОУВПО  «Северо-Кавказский государственный  технический университет» 
 

Кафедра экономики и менеджмента.

  
 

Курсовая  работа 

по  дисциплине: Экономическая  география

на  тему: «Трудовые ресурсы» 
 
 

Выполнила:  студентка 1 курса, гр. БУА – 061 

специальность: 080109         

Проверила: Малхозова Р.К. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Невинномысск 2006

Содержание. 

Введение.

1.Структура наук о труде и персонале.

2. Основные ступени  развития производительных сил.

3. Производительные  силы и их структура.

4.Производительность  труда. 

5. Учет труда  и заработной платы.

§1. Расчеты по заработной плате.

§2. Начисление заработной платы.

6.Полная занятость и полный объем производства.

7. Внутренние  противоречия производительных  сил. 

8. Безработица.

Заключение.

 Список использованных  материалов 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Введение. 

Повышение производительности труда - один из объективных  экономических законов, присущих каждой общественно-экономической формации. Этот закон выражается в том, что благодаря развитию производительных сил общество сокращает общественно необходимые затраты труда на изготовление различных продуктов, предназначенных для личного или общественного потребления. По мере накопления людьми опыта, знаний, раскрытия законов природы, овладения ими и их использования происходит последовательное повышение производительности труда.

На различных  ступенях развития общества темпы роста  производительности труда неодинаковы. В период первобытнообщинного строя развитие производительных сил происходило медленно. Человечество, как свидетельствуют последние данные науки, существует свыше 2 млн. лет. Большая часть этого времени приходится на каменный век с его примитивными и малопроизводительными каменными орудиями труда. Около 7 - 6 тыс. лет назад начали появляться металлические орудия - сначала медные, затем бронзовые, длительно сосуществовавшие с каменными, и, наконец, в начале 1-го тысячелетия до н. э. - железные. Переход от каменных орудий к металлическим, особенно железным, сопровождался ускорением темпов роста производительности труда и возникновением общественного разделения труда. Железо оказалось важнейшим из всех видов сырья, сыгравшим революционную роль в истории. Но и после этого производительность труда росла медленно. Это объясняется тем, что основной базой производства еще долго оставался ручной труд рабов, а потом крепостных. Ускорение роста производительности труда началось с переходом от ручных орудий труда к машинам. Появление парового двигателя (2-я половина 18 века) вызвало промышленный переворот, революцию в производстве, которая в свою очередь сопровождалась повышением темпов роста производительности труда. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

1. Структура наук  о труде и персонале. 

            Определение предмета любой науки всегда будет неполным, ибо точно определить можно лишь нечто сформировавшееся, законченное, т. е. то, что наукой быть не может. Поэтому  в качестве образца для определения предмета науки целесообразно использовать следующую формулу: «Математика – это то, что делают математики». Аналогичные утверждение верно для любой области знания. Исходя из этого, мы будем обсуждать не только сущность отдельных наук о труде и персонале, сколько проблемы, которыми заняты соответствующие специалисты. Однако надо учитывать, что теория управления человеческими ресурсами основана как на производственном опыте, так и на логике развития самой науки.

            Формирование наук о труде и персонале происходило как на основе эмпирических данных, так и в результате использования достижений экономической теории, математике, психологии человека, социологии, права. В 60- е годы нашего века на развитие наук о персонале существенное влияние оказали исследования в области теории систем. С 70-х годов можно отметить усиление этического аспекта в управлении персоналом.

            В настоящее время  в науках о труде и персонале  сформировались следующие основные проблемы, направления и разделы:

1. Производительность труда. Центральное место здесь занимают методы сопоставления затрат и результатов труда, оценки вклада сотрудников и коллективов и общие итоги деятельности предприятия, определения факторов увеличения выпуска продукции и снижения затрат труда. На основе теории производительности формируются критерии оценки деятельности людей и хозяйственных систем.

2. Человеческий  капитал определяется совокупностью  качеств человека (здоровье, образование), влияющие на результаты его  деятельности и соответствующие  доходы. В частности, теория человеческого капитала позволяет оценить целесообразность затрат на обучение в зависимости от предполагаемого прироста доходов и расходов и длительности использования полученных знаний.

3. Условия  труда определяются параметрами  производственной среды (шум, температура воздуха, вибрация), выполняемой работы (темп движений, масса), режима труда и отдыха, психологической и социальной атмосферы. Важнейшей характеристикой условий труда является безопасность деятельности человека. Установлены нормы неблагоприятных воздействий на организм человека, которые должны соблюдаться любым предприятием. При улучшении условий труда растет его производительность. Но это требует соответствующих затрат. Отсюда возникает проблема оптимитизации условий труда с учетом взаимосвязи социальных и экономических факторов.

4. Проектирование  трудовых процессов включает  выбор наилучших способов выполнения  работ, распределение их общего  объема между исполнителями, проектирование  рабочих мест, систем обеспечения  материалами, инструментом, энергией, другими ресурсами.

5. Нормирование  труда состоит в установлении  объективно необходимых затрат  и результатов труда по элементам  производственного процесса. Наиболее  широко применяется нормы затрат  рабочего времени на единицу  работы. Наряду с ними используются так же нормы численности персонала, интенсивности труда.

6. Планирование  численности персонала включает  определение результатов деятельности  предприятия в зависимости от  численности сотрудников, расчет  нормативной трудоемкости продукции, источников  привлечения персонала, динамики персонала на предприятии с учетом предполагаемых изменений в продукции и технологии.

7. Отбор,  обучение и аттестация направлены  на повышение  качества персонала.  Для достижения этой цели разработаны системы конкурсного приема на работу, повышения квалификации сотрудников, оценки результатов их труда.

8. Мотивация  – это процесс побуждения человека, к плодотворной  деятельности  исходя из его потребностей  и целей предприятия. 

9.Формирование  доходов и оплата труда. В этом разделе рассматриваются источники доходов, причины их дифференциации, факторы, определяющие структуру и уровень оплаты труда, формы и системы заработной платы.

10. Взаимоотношения  в трудовых коллективах определяется  экономическими, психологическими и социальными факторами. Поскольку сотрудники предприятия различаются по полу. Возрасту, интересам, образованию, социальному положению и другим признакам, постольку объективно возможны противоречия и конфликты, которые при определенных условиях могут мешать продуктивной работе. Одна из важнейших задач управления персоналом состоит в том, чтобы обеспечить конструктивное сотрудничество индивидуумов и социальных групп.

11. Рынки  труда и управления занятостью. Этот раздел посвящен анализу  рынков труда, факторам, определяющим занятостью населения, политике предприятия в области занятости, организации трудоустройства, системам обучения безработных новым профессиям, социальной защите малообеспеченных слоев населения.

12. Маркетинг  персонала исследует действия предприятия по обеспечению человеческими ресурсами, в том числе политику предприятия на рынках труда.

13.Контроллинг  персонала – это регулирование  деятельности предприятия в области  персонала на основе решения  комплекса задач планирования, учета  и контроля.

14. Организация  управления персоналом изучает  формы, методы и процедуры,  обеспечивающие результативную  работу службы персонала  предприятия.  В частности, речь идет о  структуре этой службы, ее месте  в системе управления фирмой, о правовых аспектах приема на работу, увольнения, изменения служебного положения.

            На основе рассмотренных  проблем и разделов наук о труде  и персонале можно дать характеристику предметов этих наук.

            Взаимосвязи наук о  труде и персонале, в том числе  экономики и социологии труда, с техническими, экономическими, биологическими, социальными, правовыми. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

2. Основные ступени  развития производительных  сил.

Производительные  силы как сложная  система. 

Один  из упреков в адрес политэкономии  состоит в том, что она игнорирует производительные силы. Необходимость преодоления этого недостатка требует отказаться от упрощенного понимания производительных сил как простой совокупности средств производства и трудящихся и более широко подойти к идеям по данному вопросу, обогатив их опытом последующего развития и тенденциями производительных сил современности.

В этой связи анализ производственных отношений  как формы производительных сил  должны опираться на анализ их как  сложной системы и включать в  себя по крайней мере следующие элементы.

Первичные производительные силы - средства производства и трудящиеся. Состав этих сил определен  содержанием процесса труда и  его моментов. В этом случае в  составе производительных сил оказываются  и природные ресурсы, которые  участвуют в процессе производства в качестве средств труда или предметов труда.

Вторичные производительные силы развиваются  на основе первичных и характеризуются  формами организации общественного  процесса производства, развитием его  обобществления, вовлечением в производство результатов развития науки, образования, культуры и т. д. В известном смысле к производительным силам такого рода можно отнести конкуренцию и предпринимательство. Особенности вторичных производительных сил в том, что они или действуют через совершенствование первичных производительных сил, материализуя результаты развития образования, науки и т. д., или обеспечивают их новую, более эффективную взаимосвязь и комбинацию, что ведет к росту эффективности производства. Примером подобного рода может служить кооперация.

Другой  срез системы производительных сил  характеризует не только их состав, но и историческое развитие. В этом случае выделяются три основные прогрессивные  формы производительных сил: естественные, общественные и всеобщие.

Естественные  производительные силы могут быть сведены к двум видам: 1) субъективному, т. е. природе самого человека, его расе, форме естественно возникшей общности и т. п., и 2) объективному, т. е. естественному богатству средствами жизни (плодородие почвы, обилие рыбы в водах и т. д.) и труда (водопады, судоходные реки, металлы, лес, уголь и т. д.). Объективные естественные производительные силы характеризуют возможности, которые заложены в естественных, природных условиях процесса труда и зависят от их обилия, доступности и качества. В процессе развития первобытнообщинного строя происходит смена присваивающего хозяйства производящим (неолитическая революция), подготовившая становление общественных производительных сил и антагонистических формаций.