Інтерактивні методи навчання в практиці роботи вчителя англійської мови

Підведення  підсумків (Вправа 3:2:1)

Учасники визначають 3 положення, які дійсно їх зацікавили під час заняття;

2 положення,  які хотілося б поглибити;

1 положення,  яке вони будуть використовувати  в практичній роботі. 

IV. Обговорення. Побажання

На початку  зустрічі Ви прослухали притчу. Пропоную завершити семінар також мудрими словами.

Притча  «Усе в твоїх руках»

      В одному з найбільших міст Китаю давним-давно  жив багатий та гордий Мандарин. Йому поклонялися жителі всіх найближчих міст і сіл. Почув якось Мандарин про мудрого старця, до якого й у дощ, і в спеку йшли за порадою, поділитися горем і радістю. Наказав Мандарин привести старця в палац. Коли слуги привели старця, Мандарин міцно стиснув у руці метелика й гордо сказав: « Якщо вгадаєш, живе або не живе в мене в долоні – подарую тобі життя». Глянув старець в очі гордому Мандарину й сказав: «Усе в твоїх руках!».

      Ваше  життя, бажання та дії теж у  Ваших руках. Тому бажаю Вам професійно та усвідомлено використовувати  Ваші навички та уміння. 

Рекомендуємо  опрацювати літературу: 

1. Александр Долгоруков. Метод case-study как современная  технология профессионально-ориентированного обучения [Електронний ресурс]  http://www.vshu.ru
2. Г.Л. Багиев, В.Н. Наумов. Руководство к практическим занятиям по маркетингу с использованием кейс-метода [Електронний ресурс]  http://www.marketing.spb.ru
3. Боровская О.Р. Использование интерактивных форм обучения в украинской школе // Преподавание истории в школе. – 2001. - №4. – С.70-71.
4. Гін А. Безкровна атака: Технологія проведення навчального мозкового штурму: [Цікава і проста форма навчальної діяльності] // Завуч (Перше вересня). – 2000. - №8. – С.7-8.
5. Кларин М.В. Интерактивное обучение – инструмент обучения нового опыта // Педагогика. – 2000. - №7. – С.12-18.
6. Крамаренко С.Г. Інтерактивні техніки навчання, як засіб розвитку творчого потенціалу учнів // Відкритий урок. – 2002. - № 5-6. – С.7-10.
7. Пометун О. Як оцінити діяльність учнів на інтерактивному уроці // Доба. – 2002. - №2. – С.2-6.
8. Пометун О., Пироженко Л. Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання. — К., 2004. — 192 с.
9. Ігри дорослих. Інтерактивні методи навчання/Упроряд. Л. Галіцина. – К.: Ред. загальнопед. газ., 2005. – 128с.
10. Інтерактивні методи навчання в практиці роботи початкової школи/ Упорядн. О.В. Стребна, А.О. Соценко. – Х.: Вид. група «Основа», 2008. – 147с.