Роль рутины в функции домашнего хозяйства

Министерство  образования и  науки Российской Федерации

Байкальский государственный  университет экономики  и права

Кафедра экономики предприятия  и предпринимательской  деятельности 
 
 
 
 

ДОКЛАД

по дисциплине «Институциональная экономика»

на тему:

РОЛЬ  РУТИНЫ В ФУНКЦИИ  ДОМАШНЕГО ХОЗЯЙСТВА 
 
 
 
 

Исполнитель                                                      О.А. Берстенёва  

гр. ЭП и ПД-07-3 
 

Руководитель       д.э.н., проф.                                                    В.Ю. Рогов                                   
 
 
 
 
 
 
 

Иркутск, 2011 г.

     Изначально  понятие рутина (routine) было введено  создателями эволюционной теории Р. Нельсоном и С. Уинтером применительно  к деятельности организаций и  определено ими как «нормальные  и предсказуемые образцы поведения.

     Однако  рутинное поведение характерно не только для организаций, но и для индивидов. Применительно к последним рутины можно разделить на две категории: рутины технологические, формирующиеся в процессе взаимодействия человека и природы, и рутины отношенческие, складывающиеся в процессе взаимодействия между людьми.

     Работая на станке, токарь применяет день за днем одни и те же приемы, причем бóльшую часть времени автоматически. У него не возникает необходимости проговаривать последовательность действий, отдавая себе мысленные указания. Его действия отлажены, они складываются из набора технологических рутин. То же касается и действий женщины, занимающейся домашним хозяйством, почтальона, разносящего газеты, преподавателя, проверяющего работы студентов. Почему формирование подобных рутин свойственно человеку?

     Технологические рутины выполняют важную функцию: они  снижают издержки принятия решений. Сталкиваясь с проблемой, мы, как  правило, выбираем решение, которое, исходя из прошлого опыта, было признано нами удачным. Абсолютное большинство таких  рутин являются неосознаваемыми  и реализуются на основе неявного знания. Мы не отдаем себе отчета в том, как именно завязываем шнурки на ботинках, открываем ключом дверь или чистим зубы. Более того, зачастую нам проще сделать что-то, чем написать инструкцию, как это должно сделать.

     Довольно  долго люди не осознавали различия между рутинами технологическими и  рутинами отношенческими, усматривая прямую причинно-следственную связь  между своими действиями и реакцией природы на них. Именно на таких повторяющихся  действиях, направленных на стимулирование тех или иных реакций природы, основаны многие обычаи. В XIX в. выдающийся этнограф Эдуард Тейлор писал:  Современные сербы с танцами и пением водят маленькую девочку, убранную листьями и цветами, и выливают на нее чашки воды, чтобы вызвать дождь. Моряки при штиле иногда высвистывают ветер, однако вообще-то они не любят в море свиста, который поднимает свистящий ветер. Рыбу должно есть от хвоста к голове,… чтобы привести головы других рыб к берегу, потому что если их есть неправильным способом, рыба поворачивает от берега.

     Технологические рутины облегчают нам выбор в  ситуации неопределенности, при нехватке информации. Не имея возможности оценить, насколько эффективными являются альтернативные стратегии поведения, мы обычно демонстрируем  отрицательное отношение к риску, предпочитая следовать проверенным  образцам поведения. Чем меньше у  людей знаний об окружающем мире, чем  выше степень неопределенности, тем  более устойчивы рутины. Неопределенность на фоне ограниченных когнитивных возможностей делает постоянную оптимизацию поведения  не только весьма затратной, но и зачастую бессмысленной. Рутина в таком случае выступает в качестве элемента страхования.

     Значительная  часть деятельности любого человека неизбежно связана с другими  людьми. В рамках социальных взаимодействий и складываются отношенческие рутины. Они, помимо описанной выше функции  снижения издержек принятия решений, выполняют  еще одну важную функцию — функцию  координации. В отличие от Природы, люди являются стратегическими игроками, и при выборе линии поведения  они стремятся учесть возможную  реакцию окружающих на свои действия. Когда мы знаем, что наши партнеры действуют, руководствуясь стереотипами, у нас возникают определенные ожидания относительно их будущих действий, и в соответствии с этими ожиданиями мы выбираем стратегию своего поведения. Таким образом, рутины дают возможность  путем построения системы взаимных ожиданий вносить в отношения  элемент координации и предсказуемости.

     Рутины  — это способ компактного хранения знаний (knowledge) и навыков (skills), которые  требуются человеку для его деятельности, таким образом, компонентами рутины являются знания и навыки.

     Полное  освоение той или иной рутины на основе одного только явного знания (например, письменных инструкций) может быть связано с запретительно высокими издержками. Для их снижения нужны соответствующие навыки, которые вырабатываются упражнениями. Действительно, обеспечить человека инструкцией по катанию на велосипеде еще не означает научить его на велосипеде кататься. Кулинарный рецепт, руководствуясь которым мог бы испечь пирог человек, никогда в жизни не подходивший к плите, занял бы не один десяток страниц. Всегда есть что-то, что невозможно передать словами, составляющее, однако, самую суть знания.

     На  крупных предприятиях система принятия решений построена на организационных  рутинах, которые обеспечивают механизм защиты от нерационального поведения  экономических агентов, принимающих  решения. У такого механизма, помимо положительных свойств, есть и отрицательные — в частности, медленное принятие решений.

     Необходимость выработки навыков для реализации имеющихся знаний обуславливает  эволюционный характер формирования и  изменения рутин. Если условия, в  рамках которых функционируют фирмы  или индивиды, меняются, то существующие в их памяти рутины перестают быть эффективными. Процесс приспособления к новым условиям, выраженный в  поиске новых стратегий поведения, освоении и закреплении их в качестве рутин, зависит от природы знания, которое лежит в основе этих рутин: чем менее явно знание, тем более  длителен данный процесс.

     В соответствии с нашими знаниями у  нас формируются те или иные ментальные модели. Через их призму мы воспринимаем мир. Они определяют наши реакции  и позволяют выбрать линию  поведения наиболее экономным, с  точки зрения расходования когнитивных  усилий, способом. Таким образом, модель рационального выбора может быть скорректирована за счет включения в нее ментальных моделей как элемента механизма принятия решений (см. рис. 1).

Рисунок 1. Выбор на основе ментальных моделей

     Итак, сталкиваясь со сложностями восприятия окружающего мира, мы выстраиваем  его упрощенную модель. Она обуславливает  предписания касательно поведения, которые позволяют нам решать конкретные задачи. Эти предписания  хранятся в виде рутин, и мы их осваиваем  по мере обучения и приобретения опыта.