Экономический рост и социальный прогресс

Экономический рост и социальный прогресс

Безграничность  потребностей и ограниченность ресурсов порождают действие двух законов  общественного развития — закона возрастания потребностей и закона экономии труда. Эти законы взаимосвязаны  и отражают две стороны общеэкономического закона роста социально-экономической  эффективности. На уровне общества действие этого закона выражается в том, что в условиях безграничности потребностей общество, стремящееся обеспечить их наиболее полное удовлетворение, т. е. максимально приблизится к цели, должно стремиться к всесторонней экономии труда (как живого, так и овеществленного), т. е. к эффективному использованию экономических ресурсов, их рациональному соединению и распределению между производством различных благ и на этой основе — созданию условий для удовлетворения одних потребностей и продвижения к другим потребностям более высокого уровня, удовлетворение которых, в свою очередь, создает условия для продвижения к потребностям еще более высокого уровня и т. д. 

На индивидуальном уровне действие закона проявляется  в том, что каждый человек, с одной  стороны, заинтересован в максимальном удовлетворении потребностей, всегда старается сохранить свой труд —  рационально распределить его между  различными видами деятельности, облегчить, сделать более эффективным с  помощью разных средств труда, экономично использовать предметы труда, а с  другой — обеспечить рациональное ограничение потребностей, жесткую  очередность их удовлетворения, поиск  наиболее эффективных комбинаций. 

Закон возрастания  потребностей является законом общественного  прогресса. Он характеризует не рост, т. е. появление все новых и новых потребностей, а изменение их структуры, что отражает продвижение как человека, так и общества в целом от биологического (физиологического) к все более и более разносторонней, богатой жизни. 

На примере  экономически развитых стран в XX в. можно выделить три этапа развития потребностей. 

Первый этап — до середины 50-х годов, когда  доминировали материально-вещественные потребности. Однако, например, в США  уже в первой трети XX в. наблюдается  значительный прирост свободного времени. В 20-е годы рабочая неделя была законодательно ограничена 40 часами. 

Второй этап начался с середины 50-х годов  с переходом к "экономике потребления", когда формируются такие социальные потребности, как бытовое обслуживание, образование, медицина, спорт, отдых, развлечения  и др. На примере США можно проследить переход к типу потребления, где  господствуют услуги. Уже в 20-е годы в структуре личного потребления 40 процентов составляли расходы  на услуги, более 12 процентов — на товары долгосрочного потребления. Доля расходов на питание в США  составляла 15 процентов (в Западной Европе — 20 процентов, Японии — 27 процентов). 

Действие закона возрастания потребностей на протяжении XX в. подтверждает динамика стоимости рабочей силы. В 1970 г. по сравнению с 1910 г. реальное содержание заработной платы в США и ФРГ выросло более чем в 8 раз, в Великобритании и Франции — в 3 — 4 раза, существенно опережая рост стоимости постоянного капитала, приходящегося на одного работника. 

Третий этап развития потребностей начал формироваться  в 80-е годы. Он завершит фундаментальные  сдвиги в сторону гуманитарных потребностей, связанных с творчеством, духовным развитием личности. Интенсивное  развитие этих потребностей требует  как изменения характера труда, так и роста продолжительности  свободного времени. 

По данным опроса, 3/4 американцев согласны отказаться от покупки большинства товаров  в пользу удовлетворения потребностей нематериального характера. От 14 до 42 процентов всех рабочих и служащих высказываются за увеличение свободного времени даже за счет уменьшения заработков. 

В структуре  потребностей происходят такие принципиальные изменения: переход от доминирования  экономических потребностей к доминированию  социальных; от удовлетворения элементарных потребностей — к удовлетворению потребностей на основе индивидуализированного производства; от вещественной структуры  потребления — к преобладанию в ней услуг, в том числе  и услуг гуманитарного характера, направленных на развитие личности. 

Каждый шаг  в развитии общества — это одновременно удовлетворение потребностей на новом, более высоком уровне. Общество всегда жестко ограничено экономическими ресурсами, поэтому на каждом этапе своего развития оно выдвигает как двуединую  цель удовлетворение одинаково приоритетных социальных и экономических потребностей, выделяя для этого необходимые  части совокупного фонда рабочего времени.

Основные критерии экономического прогресса. Результат

экономического  прогресса — реальные достижения в процессе экономического

развития. Такие  достижения в наиболее абстрактной  форме и выступают критериями

социально-экономического прогресса.

Развитие производительных сил является наиболее общим его  критерием. Это

обусловлено тем, что в состав производительных сил  входит человек, природные

ресурсы, средства производства, наука, информация и т. д. и от уровня их

развития зависит  объем создаваемых материальных и духовных благ, а значит, и

жизненный уровень  населения.

К важным параметрам развития производительных сил относятся  соотношение между

массой применяемых  средств производства и численностью занятых работников,

или техническое  строение производства (речь идет о  количестве средств

производства, приводимых в движение одним работником). Рост данного

показателя проявляется  в увеличении фондовооруженности, энерговооруженности

труда; в условиях НТР — в его автоматизации  и компьютеризации, а в конечном

счете свидетельствует  о переходе от одного технического строя производства к

другому. С развитием  производительных сил растут производительность труда,

национальное  богатство, возникают новые производства, источники энергии,

продукты и  т. п.

В зависимости  от структуры всей системы производительных сил происходит

конкретизация наивысшего, обобщающего критерия. Критериями экономического

прогресса служат уровни развития человека-работника, средств труда, науки,

форм и методов  организации производства, используемых людьми сил природы,

информации. Например, первый определяется общеобразовательной и

профессиональной  подготовкой человека, степенью развития его умственных

способностей  и т. п., второй — производительностью, способностью заменять

труд человека.

Поскольку главная  производительная сила — работник, трудящийся, одновременно

выступающий носителем производственных отношений, субъектом отношений

присвоения, главным  критерием прогресса в развитии общественного способа

производства  является развитие сущностной природы  человека. С этой точки

зрения отличие  между способами производства состоит  в том, что в одних из них

экономический прогресс подчинен преимущественно  развитию лишь определенного

класса, а в  других — развитию большинства населения, трудящихся.

В связи с  тем, что сферу реализации сущности человека представляет вся

совокупность  общественных отношений: экономических, социальных, политических,

национальных, культурных и др., раскрытие всех его сущностных сил, его

всестороннее  развитие выступают главными критериями всего общественного

прогресса.

Факторы развития производительных сил группируются в зависимости от уровня

технической оснащенности труда, развития НТП, глубины специализации  и

кооперации труда, его интенсивности, степени развития сущностных сил

человека, его  способностей и т. д. Поэтому рост производительности труда

является лишь иным проявлением экономии времени, которую Маркс назвал первым

экономическим законом, отражающим наиболее общую  основу и внутреннюю логику

экономического  прогресса, источником и способом повышения  эффективности

производства.

Суть общего экономического закона экономии времени  заключается в экономии

живого и овеществленного  труда. Степень развития технологического способа

производства, и, прежде всего, системы производительных сил, экономию времени

обусловливают прогрессивные изменения в каждом из элементов этой системы

(средствах труда  и предметах труда, рабочей  силе, науке, формах и методах

организации труда, информации, используемых людьми силах  природы), а также

изменения в  непосредственной форме организации  производства; ее

специализации, кооперации, комбинировании, концентрации и др. В свою очередь,

в пределах каждого  элемента системы производительных сил, организационно-

производственных  и технико-экономических отношений  можно выделить факторы

экономии рабочего времени. Что касается основной производительной силы, то к

таким факторам относятся уровни образования, квалификации, развития

творческих способностей человека, его психологического, эмоционального

состояния и  др.

Непосредственное  влияние на экономию живого и овеществленного  труда в сфере

производственных  отношений оказывает переход  от отсталых, отживающих форм

собственности к новым прогрессивным формам. При этом прогрессивной формой

собственности является та, которая способствует сокращению затрат живого и

овеществленного труда на единицу создаваемого блага (товара или услуги). Так,

переход в США  многих предприятий в собственность  трудовых коллективов

обусловил рост производительности труда на 15-20 %.

В результате действия закона экономии времени, повышения  производительности

труда создаются  условия для расширенного воспроизводства  вещественных и

личных факторов производства, всей системы производительных сил, для

увеличения свободного времени, развития культуры, искусства, осуществления

экономического  и социального прогресса, совершенствования  всей системы

общественных  отношений. Вследствие этого рост прибавочного продукта является

важным критерием  экономического прогресса, увеличения богатства-общества. Еще

более точный критерий экономического прогресса — отношение  прибавочного

продукта к  необходимому.

Наряду с критериями технико-экономического прогресса  существуют критерии

общественного прогресса. К критериям социально-экономического прогресса,

отражающим развитие производственных отношений, относятся  расширенное (с

позиции накопления элементов зрелости) воспроизводство  отношений

собственности, степень экономической свободы  непосредственных производителей,

хозяйственная самостоятельность предприятий, участие  работников в управлении,

доля непосредственных производителей в национальном доходе, национальном

богатстве страны, развитие умственных, творческих способностей человека, его

потребностей, интересов  и др. Критериями социального прогресса, отражающими

развитие всей системы общественных отношений, являются степень социальной,

политической, юридической свободы непосредственных производителей, уровень