Бағалы қағаздар есебінің экономикалық мәні мен мазмұны

ӘЛ-ФАРАБИ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ

Тарих, археология және этнология факультеті

«5В061000- Гидрология», «5В061200-Метерология», «5В060800-“Экология», «5В060300-Жерге орналастыру», «5В060700-Кадастр», «5В073100-Қоршаған ортаны қорғау және өмір қауіпсіздік негіздері», «5В060900-География» мамандықтары бойынша білім беру бағдарламасы

 

 

                                  БЕКІТІЛДІ

	Тарих,  археология  және  этнология  факультетінің  Ғылыми  кеңесінде  бекітілді  №_1_хаттама  « 28»     тамыз 2012 ж.  Факультет  деканы____________Таймағамбетов Ж.Қ.

 

 

СИЛЛАБУС

Негізгі міндетті  4 модульді «HST 1001» - «Қазақстан тарихы» пәні  3 кредит бойынша

1 курс, қ/б, күзгі  семестрі 

 

 

Модульдің пәнін  жүргізетін оқытушы туралы МӘЛІМЕТ:

«Қазақстан  тарихы » пәні бойынша

Оқытушының  аты-жөні, ғылыми дәрежесі, атағы, қызметі: Абикенова Г.Е. т.ғ.к., доцент

Телефондары (жұмыс, үй, ұялы байланыс):  377 33 38, 12-86

e-mail: agulzhazira@mail.ru

каб.:  413

 

 

 

 

 

 «HST 1001» - « Қазақстан тарихы » (3 кредит)

Модульдің мазмұны:

Мақсаты - ежелгі заманнан бүгінгі күнге дейінгі Қазақстан аумағындағы тарихи үрдістің негізгі кезеңдері мен ерекшеліктері туралы толық мағұлмат беру. Бұл жерде қазақ халқының және мемлекеттілігінің, дәстүрлі шаруашылық, өзіндік көшпелі материалдық және рухани мәдениеттің қалыптасуы мәселелеріне ерекше назар аудару қажет. Студенттерді тарихтың өзекті және басты мәселелерімен таныстыру; Танымның ғылыми әдістерін пайдалануға студенттерді үйрету және оларда ғылыми көзқарас қалыптастыру.

Міндеттері:

• ауқымды және нақты материалдарды оқып үйрену;
• проблемалық дәрістер әдісін қолдану жолымен студенттерде шығармашылық ойлауды қалыптастыру;
• Қазақстан тарихының гуманитарлық пәндер жүйесіндегі орнын, оның объектісі мен пәнінің ерекшеліктерін, ең өзекті проблемаларын анықтау;
• тарих және тарих ғылымының рөлі, оның салалары мен бағыттары, тарихтың белгілі кезеңдеріндегі әлеуметтік және саяси проблемалары туралы түсінік қалыптастыру.

 

«Қазақстан  тарихы» пәні бойынша құзыреттер жүйесі

А –  құралдық құзыреттер

«Қазақстан тарихын» ғылым және пән ретінде ұғымдық-категориялық аппаратын тану және пәнін, мақсатын, міндеттерін білу, ғылыми әдебиеттерді талдауға шығармашылық тұрғыдан келу, тарихи дерек көздерін түсіндіру, тарихи карталарды пайдалану.

 

В –  тұлғааралық құзыреттер

Қазақстан Республикасының  көп ұлтты және көп дінді кеңістігінде ең қажетті отансүйгіштік, азаматтық, төзімділік секілді ұстанымдар негізінде  оң бағыттағы комуникативті дағдыларды қалыптастыру.

 

С –  жүйелі құзыреттер

Тарихи эволюция заңдарының негізінде тарихи фактілерді зерттеудегі қабілеттілікті арттыру; тарихи үрдістерді, оқиғалар мен тарихи тұлғаларды зерттеуде аналитикалық және аксиологиялық тұрғыдан келе білу.

 

Д –  пәндік құзыреттер

Еуразиялық  және дүниежүзілік тарихи үдеріс контекстінде Қазақстанның ерте дәуірден бүгінгі күнге дейінгі, тайпалық одақтан жаңа типтегі көп-этникалық қауымдастыққа дейінгі мемлекеттің біртіндеп даму тарихы туралы білімді меңгеру; Қазақстан Республикасының тәуелсіздігі жолындағы қазақ халқының тарихын алыс-жақын шет елдермен салыстыра білу.

 

 

 

 

 

 

 

ПӘННІҢ  ҚҰРЫЛЫМЫ, КӨЛЕМІ ЖӘНЕ МАЗМҰНЫ

 

Апта	«HST 1001» - « Қазақстан тарихы »                  (3 кредит)
	Тақырыптың  атауы		Сағат		Сөж тапсырмалары
І тақырыптық блок: Көне және ежелгі замандағы Қазақстан
1	1-дәріс.          Кіріспе 2-дәріс.  Тас  және қола дәуіріндегі Қазақстан. 1-семинар. Сақ  және сарматтар кезеңіндегі Қазақстан.	1 1 1
ІІ  тақырыптық блок: Қазақстан орта ғасырлар дәуірінде
2	3-дәріс. Қазақстан  аумағындағы ерте ортағасырлық  түркі мемлекеттері. 2-семинар. Қазақстан аумағындағы ежелгі мемлекеттер.	2   1
3	4-дәріс. Дамыған  орта ғасырлардағы түркі мемлекеттері.  3-семинар. 6-12 ғғ. түрік тайпаларының мәдениеті.	2   1		Қазақстандағы тас және қола дәуіріне  байланыс- ты кесте жасау.  4 балл
4	5-дәріс. Орта Азия мен Қазақстан моңғол шапқыншылығы кезеңінде. 6-дәріс. XIV –  XV ғғ. ортағасырлық мемлекеттер. 4-семинар. .  15-18 ғғ. Қазақ хандығының әлеуметтік-экономикалық  жағдайы.	1   1 1
5	6-дәріс. XIV –  XV ғғ. ортағасырлық мемлекеттер.  7-дәріс.  Қазақ этногенезі. 5-семинар. 15-18 ғғ. қазақ халқының мәдениеті.	1 1   1		Монғол шапқыншылы- ғынан кейінгі кезеңдегі мемлекеттерге  салыс - тырмалы  кесте жасау. 4 балл
6	8-дәріс. Қазақ хандығынын құрылуы және нығаюы.  9-дәріс. XVI –  XVIIІ ғғ. басындағы Қазақ хандығы.   6-семинар. 18-19 ғғ. Қазақстандағы ұлт-азаттық көтерілістер.	1   1   1
7	9-дәріс. XVI –  XVIIІ ғғ. басындағы Қазақ хандығы.   10-дәріс. XVIII ғ.  Қазақстанның саяси жағдайы.  7-семинар. 19 ғасырдағы  Қазақстан мәдениеті.	1   1   1
ІІІ тақырыптық блок: Қазақстан Ресей  империясының құрамында
8	10-дәріс. XVIII ғ.  Қазақстанның саяси жағдайы.  11-дәріс. Ресей  империясының ХІХ ғасырдағы Қазақстанда  жүргізген реформалары. 8-семинар. 20 ғ.  басындығы  Қазақстанның әлеуметтік-экономикалық жағдайы.	1   1     1
9	12-дәріс. Қазақстандағы  XVIII – XIX ғғ. ұлт-азаттық көтерілістер.   9-семинар.  Алаш  қозғалысының тарихы.	2 1		ХІХ ғасырдағы  Ресей империясының Қазақ- станда жүргізілген  реформаларына талдау жасап, кесте  толтыры- ңыз (1822,1824, 1867-1868, 1886,1891). 3 балл
10	13-дәріс. XX ғ. басындағы Қазақстанның қоғамдық-саяси жағдайы. 10-семинар. ХХ  ғ. 20-30 жылдарындағы Қазақстанның  қоғамдық-саяси өмірі.	2   1
ІV тақырыптық блок: Қазақстан кеңестік тоталитарлық жүйе тұсында
11	14-дәріс. Қазан  төңкерісі  және азамат соғысы  жылдарындағы Қазақстан.  15-дәріс. Қазақстан кеңестік әміршіл-әкімшіл жүйенің қалыптасу кезеңінде (1920 – 1939 жж). 11-семинар. ХХ  ғ. 20-30 жылдарындағы Қазақстандағы  мәдени қайта құрулар.	1   1     1		ХХ ғасырдың басындағы Ресейдегі революциялар және олардың Қазақ- станға әсеріне қатысты тапсырма жасау (презен- тация, кесте толтыру, баяндама жасау). 3 балл
12	16-дәріс. Ұлы Отан соғысы жылдарындағы Қазақстан.   12-семинар. . Соғыстан  кейінгі Қазақстанның әлеуметтік-экономикалық  жағдайы.	1     1   1
13	17-дәріс. Ұлы Отан соғысы жылдарындағы кейінгі Қазақстанның қоғамдық-саяси жағдайы (1946-1965 жж.). 18-дәріс. Тоқырау жылдарындағы Қазақстан (1965-1985 жж.).   13-семинар. Тоқырау  жылдарындағы Қазақстан.	1   1   1
V тақырыптық  блок: Қазақстан – тәуелсіз мемлекет
14	19-дәріс. Қайта құру реформасы және 1986 ж. көтеріліс.    20-дәріс. Қазақстанның тәуелсіздік жылда- рындағы қоғамдық-саяси дамуы. 14-семинар. Қазақстан  Республикасының әлеуметтік-экономикалық дамуы.	1   1   1		ҚР Президентінің  жыл сайынғы Қазақстан халқына  Жолдауларын талдап, ерекшеліктерін көрсетіңіз (1997-2011) –  (кесте толтыру,  баянда- ма, реферат). 3 балл
15	21-дәріс. Тәуелсіз Қазақстанның әлеуметтік-экономикалық дамуы және нарықтық қатынастардың қалыптасуы. 22-дәріс. Қазақстан Республикасының әлемдік қауымдастыққа енуі және сыртқы саясаты. 15-семинар. Тәуелсіз  Қазақстанның мәде - ниеті.	1        1   1
Барлығы	Дәріс Семинар	30 15		Б:17 балл

 

Білім және құзырет жүйесіндегі пәннің негізгі ұғымы: Палеолит, мезолит, энеолит, қола дәуірі, андронов мәдениеті, жазба және археологиялық деректер, сақтар, сарматтар, саяси тарих, шаруашылық, қоғамдық құрылым, мәдениет, қағанат, түріктер, түрік дәуірі, Жібек жолы, ежелгі түрік жазба ескерткіштері, түріктердің діни наным сенімдері, ислам, буддизм, манихейство, зароастризм, этнос, халық, ұлт, ру, мемлекет, номадизм, дәстүрлі тұрмыс, протектарат, империя, отарлау, капитализм, революция, қозғаушы күштер, дүниежүзілік соғыс, азамат соғысы, ЖЭС, ұжымдастыру, индустрализация, мәдени революция, қуғын-сүргін, жеке басқа табыну, реабилитация, демократиялық қозғалыс, тың және тыңайған жерлерді игеру, реформалар, қайта құру, демократизация, жариялылық, тәуелсіздік, суверенитет, глобализация.

Әдебиет тізімі:

Негізгі әдебиет:

1. Қазақстан тарихы. 5 томдық. 1-5-томдар. Алматы., 1996, 1997, 2000, 2010.
2. Қазақстан тарихы: Лекциялар курсы. / Ред. басқ. т.ғ.д., проф. Қ.С. Қаражан. – Алматы: Заң әдебиеті, 2009.
3. Учебно-методический практикум  по истории Казахстана для семинарских занятий: для студентов неисторических факультетов. Алматы: «Қазақ университеті», 2002.

Қосымша әдебиет:

1. Қадырғали Жалайыр. Жылнамалар жинағы. - А., 1997.
2. Мұхаммед Хайдар Дулати. Тарих-и Рашиди. - Алматы, 2003.
3. Қазақстанның қазіргі заман тарихы бойынша хрестоматия (1917-1939). І том. /Ред. басқ. Қ.С. Қаражан. – Алматы: Қазақ университеті, 2007.
4. Новейшая история Казахстана  (1939-2005 гг.): Хрестоматия. /Под ред. К.С. Каражан. – Алматы: Қазақ университеті, 2006.
5. Назарбаев Н.Ә. Қазақстан - 2030. Ел  Президентінің  Қазақстан халқына жолдауы. А., 1997.
6. Қойгелдиев М.Қ. Алаш қозғалысы. А., 1995.
7. Нұрпейісов К. Алаш һәм Алаш - Орда. А., 1995.
8. Омарбеков Т.О. 20-30 жылдардағы Қазақстан қасіреті. А., 1997.
9. Омарбеков Т.О. ХХ ғасырдағы Қазақстан тарихының өзекті мәселелері. А., 2001.
10. Алаш қозғалысы / Құжаттар мен материалдар жинағы /.  т.1, 2. А., 2004, 2005.

СӨЖ / СОӨЖ бойынша тапсырмалар және әдістемелік ұсыныстар.

Білім мен құзыретті бақылау формалары:

3-4 апта –  4 балл                                      

Қазақстандағы тас және қола дәуіріне  байланысты кесте жасау 

 

 

Тас дәуірі			Қола  дәуірі
Кезеңдері	Хронологиялық шеңбері	Негізгі тұрақтары	Мәдениеттері	Кезеңдері	Негізгі ескерткіштері  мен сипатты белгілері және ерекшеліктері

 

5-6 апта - 4 балл                                       

Монғол шапқыншылығынан  кейінгі кезеңдегі мемлекеттерге  салыстырмалы  кесте жасау                            

Аты Хронологиялық шеңбері	Территориясы	Саяси тарихы	Әлеуметтік-экономикалық дамуы	Діні	Саяси нәтижелері

                                                             

      7 - апта – 7 балл

Аралық бақылау  тапсырмалары мен бақылау түрі (тест , ауызша, жазбаша)

1 АБ - 7 балл     Қазақстандағы түрік дәуірінің саяси, экономикалық және мәдени дамуының мәселелері 

                         

9-10 апта - 3 балл                                                                

ХІХ ғасырдағы  Ресей империясының Қазақстанда  жүргізілген реформаларына талдау жасап, кесте толтырыңыз (1822,1824, 1867-1868, 1886,1891)

 

11-12  апта - 3 балл. ХХ ғасырдың басындағы Ресейдегі  революциялар және олардың Қазақстанға  әсеріне қатысты тапсырма жасау  (презентация, кесте толтыру, баяндама  жасау)

 

13-14 апта - 3 балл.    ҚР Президентінің жыл сайынғы Қазақстан халқына Жолдауларын талдап, ерекшеліктерін көрсетіңіз (1997-2011) - ( кесте толтыру, баяндама, реферат)

 

15 - апта –  6 балл                                    

Аралық бақылау  тапсырмалары мен бақылау түрі (тест , ауызша, жазбаша)

2 АБ - 6 балл     Қазақстан Республикасының қоғамдық-саяси даму мәселелері.

 

Аралық бақылау  пәннің мазмұнына кіретін теориялық  және практикалық сұрақтар бойынша  жүргізіледі (7, 8 апта).

Модульдің пәндері  бойынша кеңесті оқытушының кеңсе-сағаты (СОӨЖ) уақытында алуға болады.

 

Білім және құзыретті бағалау тәртәбі, % баллдар 

Бақылау жұмыстары	13	60
Семинар сабақтарға қатысуы және белсенділігі	30
Жеке немесе топтық тапсырмалар (СӨЖ)	17
Аралық бақылау (емтихан)		40

Аралық  бақылау (жазбаша немесе ауызша) және емтихан өткізу формасы – жазбаша

 

 

Білімді бағалау шкаласы:

Әріптік жүйе бойынша баға	Балдардың сандық эквиваленті	%-дық құрамы	Дәстүрлі жүйе бойынша баға
А	4,0	95-100	«Өте жақсы»
А-	3,67	90-94
В+	3,33	85-89	«Жақсы»
В	3,0	80-84
В-	2,67	75-79
С+	2,33	70-74	«Қанағаттанарлық»
С	2,0	65-69
С-	1,67	60-64
D+	1,33	55-59
D	1,0	50-54
F	0	0-49	«Қанағаттанарлықсыз»
I (Incomplete)	-	-	«Пән аяқталмаған» (GPA санағанда есептелмейді)
P (Pass )	-	0-60 65-100	«Сынақ» (GPA санағанда есептелмейді PA)
NP (No Рass)	-	0-29 0-64	«Сынақтан өтпеді» (GPA санағанда есептелмейді)
W (Withdrawal)	-	-	«Пәннен бас тарту» (GPA санағанда есептелмейді GPA)
AW (Academic Withdrawal)			«Академиялық  себептермен пәннен шығарылуы (GPA санағанда есептелмейді)
AU (Audit)	-	-	«Пән тыңдалды» (GPA санағанда есептелмейді)