Милтон Фридман: жизнь и труды

Содержание 

Биография……………………………………………………………………..стр.3 
Профессиональная позиция………………………………………………….стр.5 
Основные работы……………………………………………………………..стр.6 
Критика………………………………………………………………………..стр.7 
Список  литературы…………………………………………………………..стр.8 
Приложение…………………………………………………………………...стр.9 
 
 
 

 

Биография 

      Милтон Фридман родился 31 июля 1912 года в нью-йоркском районе Бруклин в семье недавних еврейских эмигрантов из Берегово (Австро-Венгерская империя, ныне — Украина) (приложение 1).

      Закончил Рутгерский (1932) и Чикагский (1934) университеты. В 1932 году стал бакалавром по экономике и математике. Во время учёбы на его взгляды оказали влияние ассистенты с кафедры и будущие главные экономисты Америки — Артур Бернс, который в будущем стал директором Федеральной резервной системы США, и Гомер Джонс, один из признанных знатоков в области теории процентной ставки. Благодаря Гомеру Джонсу Фридман написал дипломную работу по экономике и получил рекомендации для углублённого изучения этой области в университете. В 1933 году он получил степень магистра и стажировался в аспирантуре Колумбийского университета.

       Осенью 1934 года Фридман снова перешёл в Чикагский университет, где до 1935 года работал ассистентом-исследователем. Затем он стал сотрудником Национального комитета по природным ресурсам США, принял участие в масштабном проекте исследования потребительского бюджета для комитета, а с 1937 года начал многолетнее сотрудничество с Национальным бюро экономических исследований, где он работал помощником Саймона Кузнеца.

       Некоторое время Фридман преподавал в университете Висконсина (1940). В 1940 году Кузнец и Фридман завершили написание совместного исследования «Доходы от независимой частной практики» (англ. Income From Independent Professional Practices), которое стало основой докторской диссертации Фридмана.

        В 1941—1943 годах Фридман работал в Министерстве финансов США в группе, занимавшейся исследованиями в области налогов. До конца Второй мировой войны он занимал должность заместителя директора группы статистических исследований военной сферы в Колумбийском университете. После окончания войны Фридман получил степень доктора и вернулся в Чикагский университет для работы профессором экономики (1946). 

3

 В 1950 году Фридман консультировал стратегию реализации «плана Маршалла», разработанного Дж. Маршаллом, приезжал в Париж, где выступил в защиту идеи плавающих валютных курсов. Он прогнозировал, что фиксированные валютные курсы, введенные в результате договоренностей Бреттон-Вудского соглашения, в конечном счете потерпят крах, что и произошло в экономике Европы в начале 1970-х годов.

Милтон  Фридман был удостоен Нобелевской  премии по экономике 1976 года «за достижения в области анализа потребления, истории денежного обращения  и разработки монетарной теории, а также за практический показ сложности политики экономической стабилизации».

        В Нобелевской речи он возвратился к теме, затрагивавшейся ещё в 1967 году при обращении к Американской экономической ассоциации, — к отрицанию замечания Кейнса относительно устойчивой зависимости между темпом развития инфляции и безработицей. Фридман пришёл к выводу, что на длительном интервале кривая Филлипса всё же смещается вверх при условии естественного роста незанятости.

       16 ноября 2006 года Милтон Фридман скончался в Сан-Франциско, Калифорния, от сердечного приступа в возрасте 94 лет. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

4

Профессиональная  позиция 

        Фридман рекомендует совсем отказаться от последовательной денежно-кредитной политики, все равно приводящей к циклическим колебаниям и придерживаться тактики постоянного наращивания денежной массы, причем эмпирически американский ученый пришёл к выводу, что оптимальный прирост денег в экономике должен равняться 4% в год. В работе «Монетарная история Соединенных Штатов» (1963) Фридман и Анна Шварц проанализировали роль денег в экономических циклах, в частности, в период Великой депрессии. В дальнейшем Фридман и Шварц опубликовали в соавторстве монументальные исследования «Монетарная статистика Соединенных Штатов» (англ. Monetary statistics of the United States, 1970) и «Монетарные тренды в Соединенных Штатах и Соединенном Королевстве» (англ. Monetary trends in the United States and the United Kingdom, 1982).

       Тем не менее главным своим достижением в экономической теории сам Фридман считает «Теорию потребительской функции», которая утверждает, что люди в своем поведении учитывают не столько текущий доход, сколько долгосрочный.

       Фридман также известен как последовательный сторонник классического либерализма. В своих книгах «Капитализм и свобода» и «Свобода выбирать» он доказывает нежелательность государственного вмешательства в экономику. Несмотря на огромное влияние в американской политике, из 14 пунктов, предложенных им в «Капитализме и свободе», в США реализован только один — отмена обязательного призыва. 
 
 
 
 
 
 

5

Основные  работы

Ряд работ  Фридмана созданы в сотрудничестве с его женой на протяжении 68 лет  — экономистом Роуз Фридман (приложение2). 

Экономические работы:

• «Роль денежной политики» (The Role of Monetary Policy. 1967)
• «Деньги и экономическое развитие» (Money and economic development, 1973)

Политические  работы:

• «Капитализм и свобода» (Capitalism and Freedom, 1962)
• «Свобода выбора» (Free to Choose, 1980)

Мемуары:

• Two Lucky People: Memoirs. — Chicago: The University of Chicago Press, 1998. — 660 p. — ISBN 978-0-226-26414-1 (переплёт); ISBN 978-0-226-26415-8 (бумажн.обл.) (совм. с Розой Фридман)

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

6

Критика 

     Взгляды Фридмана (как и вообще Чикагской школы экономики) подвергаются резкой критике марксистами (в том числе западными), левыми, антиглобалистами, особенно Наоми Кляйн, которая считает его виновным в негативных явлениях в экономике Чили во время диктатуры Пиночета и в России во время президентства Ельцина.

     По их мнению полностью свободный рынок приводит к обнищанию огромного большинства людей, невиданному обогащению крупных корпораций, вывод из под контроля государства системы образования приводит к превращению школы в бизнес, при котором полноценное образование становится недоступным для многих граждан, сходная ситуация наблюдается и в медицине. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

7

Список  литературы 
 

1. Илларионов  А. Фридман и Россия: Судьба великого экономиста как ответ на вопрос, почему одни страны процветают, а другие приходят в упадок // Публикации Института Катона. — 18.11.2007 г.
2. Ebenstein L. Milton Friedman: A Biography. — New York and Basingstoke, England: Palgrave Macmillan, 2007—272 p. — ISBN 978-1-4039-7627-7.
3. Усоскин В. М. Денежный мир Милтона Фридмана. — М.: Наука, 1989.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

8

Приложение 1 
 

   
17 сентября 2004 г. 
 
 
 
 
 

9

Приложение 2 
 
 

 
Милтон Фридман с женой Роуз Фридман 
 
 
 
 
 
 

10