Экономический рост, его типы и модели

     В социальном плане историческое развитие при формационном подходе характеризуется как борьба между основными субъектами общества, в качестве которых рассматриваются классы – капиталисты, наемные рабочие, крестьяне. [10, с.311]

В основе деления исторической эволюции на стадии, по мнению У. Ростоу, лежат принципиальные различия трех основных обобщающих характеристик: уровня развития техники; нормы накопления темпов экономического роста; уровня потребления. В соответствии с качественным различием этих характеристик У. Ростоу выделил пять стадий экономического развития:

     1) Традиционное, или классовое, общество. Для него типичны преобладание сельского хозяйства, деление общества на классы (по Ростоу, понятие "классы" идентично замкнутым, разобщенным кастам), статическое равновесие в экономике, низкая норма накопления, невосприимчивость производителей к НТП и высокие темпы роста населения. Сочетание низких темпов экономического роста и, напротив, высоких темпов роста населения ведет к падению реальных доходов на душу населения. Под давлением этой негативной тенденции постепенно происходит стабилизация численности населения и уровня доходов.

     2) Стадия создания условий для  разбега. Она характеризуется  медленным, постепенным созданием  условий для некоторого повышения  эффективности производства и  темпов роста экономики. 

     3) Стадия разбега. Ее отличительной особенностью является повышение нормы накопления в национальном доходе, создающее возможность использовать достижения НТП и преодолевать сопротивление развитию со стороны сложившихся институтов власти, традиций и обычаев.

     4) Путь к зрелости. Возрастают темпы экономического роста. Расширение объема производства начинает опережать увеличение численности населения, что ведет к повышению уровня жизни.

     5) Общество высокого массового  потребления. На этой стадии  заботы о ресурсных ограничениях роста объема производства отпадают. Напротив, усиливаются ограничения со стороны спроса и экологии, растет значимость товаров длительного пользования и услуг. Смена одной стадии экономического роста другой происходит, с точки зрения У. Ростоу, эволюционным, а не революционным путем. Разные страны проходят этот путь разными темпами и находятся на разных стадиях развития. Коммунизм отнесен им к категории "болезней переходного периода", обусловленных необходимостью ускоренной индустриализации. [12, с.401]

     В концепции трансформации человеческого общества, основанной на изменениях в технике производства, выделяются следующие периоды:

     1) Доиндустриальный (1493 - 1793). В этот  период происходит первоначальное  накопление капитала и распределение  территорий.

     2) Индустриальный (1793 - 50-е гг.20 в). В этот период происходит становление мирового хозяйства, раздел территорий, мировые войны, передел уже поделённого мира, становление монополий.

     3) Постиндустриальный (50-е гг.20 в. -). Современный  этап развития человечества. Он характеризуется распадом колоний и появлением ряда новых независимых государств, крахом социалистической системы, активными экономическими интеграциями, появлением транснациональных компаний (ТНК).

     4) Информационный. На этом этапе  ведущая роль будет принадлежать науке и информационным технологиям. Человечество шагнёт на качественно новый уровень своего развития.

     Для современного этапа развития человечества характерно переосмысление путей общественного  развития. Концепция экономического роста, базирующаяся на оценке количественных показателей увеличения масштабов производства, отходит на второй план. Она была применима, пока природные ресурсы казались неисчерпаемыми в силу ограниченного воздействия производственной деятельности на природную среду. В настоящее время большинство стран приходит к выводу о том, что проблемы роста надо рассматривать в более широком контексте: с позиций рассмотрения экономической деятельности как составной части общественного развития. В связи с этим все более важное значение приобретают проблемы экономии природных ресурсов и охраны окружающей среды, задачи обеспечения безопасности без гипертрофированного наращивания военного потенциала, вопросы сокращения неравенства в распределении доходов, сохранение нравственных ценностей, развитие творческого характера труда и другие составляющие характеристики эффективности и качества экономического роста.

     Кроме того, после войны в капиталистических  странах произошла "революция  потребления". Уровень жизни стал измеряться количеством автомобилей, телефонов, телевизоров и. т.д., приходящихся на душу населения. Например, в 1994 г. количество телефонов на 100 жителей составило: в Индии – 1, в Китае – 2, в Гонконге – 42,4, в США – 59, в Швеции – 68. Если на один автомобиль в развитых странах приходится 2 – 5 человек, то в развивающихся – до 2000 человек. [13, с.169]  
 
 
 
 
 

Заключение 

     В нашей работе были рассмотрены следующие вопросы: модели (неоклассическая и кейнсианская), концепции стадий экономического роста; типы, факторы, стадии экономического роста в России.

     Экономический рост измеряется темпами роста ВВП  или темпами его прироста. В  первом случае за основу берется объем  ВВП в предшествовавшем году, принятый за 100%, во втором – объем производства, равный на начало года нулю. Однако как сами абсолютные величины ВВП, так и их изменение с течением времени указывают на экономическую мощь страны и ее динамику. Однако социально-экономическое благополучие нации, уровень жизни населения измеряются удельными показателями. В частности, ВВП, приходящийся на душу населения. ВВП страны, разделенный на численность ее населения, позволяет определить величину ВВП, приходящуюся на одного человека (подушевой показатель).

     Факторы  экономического роста. Экономический  рост определяется такими факторами  предложения, как природные ресурсы, трудовые ресурсы, капитал, технология. Ускорение экономического роста может быть достигнуто, прежде всего, за счет увеличения масштабов использования ресурсов производства. Это называется экстенсивным ростом. Особенно большие возможности для ускорения роста открывает использование таких факторов, как повышение капиталовооруженности труда; совершенствование технологии производства на основе достижений науки и техники; улучшение экономических механизмов, способствующих распределению ограниченных ресурсов; повышение уровня образованности работников и т. п. Эти факторы обеспечивают интенсивный рост, значение которого со временем  повышается. Именно благодаря интенсивному росту можно избежать угрозы голода, порождаемой ростом численности населения и убывающей предельной производительностью факторов производства.

     Рассмотрев  выше  изложенные  проблемы, мы  приходим к выводу, что экстенсивный путь давно исчерпал себя. В условиях новых, еще развивающихся, экономических отношениях он  ведет только в тупик, не давая ни каких шансов на экономическое возрождение. Поэтому объективно необходимо менять тип экономического роста и переводить народное хозяйство на путь  интенсивного развития. Однако не следует забывать и о негативных факторах экономического развития, таких, как экологическая проблема. А чтобы добиться наибольших результатов, необходимо использовать разработки ученых разных направлений. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Библиографический список 

1.  Государственное  регулирование рыночной экономики. Учебник. /Под ред. В.И. Кушлина. - М.: РАГС, 2005. - 834 с.

2. Кемпбелл Р.  Макконнелл, Стэнли Л. Брю.Экономикс-М.,1992.-Т.1-400 с.

3. Экономическая  теория: Учебник для студентов  вузов/ Под ред. проф. И.П. Николаевой, проф. Г.М. Казиахметова. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. - 543 с.

4. А. Илларионов. Модели экономического развития  и Россия.// Вопросы экономики.-1996-№7-С.4-19.

5. В.Р. Салыев. Об особенностях экономического  роста России.//Экономика. Финансы.  Рынок. - 2006 - № 1(1)

6.      Курс экономики: Учебник –  2-е изд., доп. / под. ред. Б.А. Райзберга.

– М.: Инфра-М, 1999. – 716 с.

7.      Экономическая теория: Учебник / под. общ. ред. акад. В.И. Видяпина,

А.И. Добрынина  и др. – М.: Инфра-М, 2000. – 714 с.

8.      Экономическая теория. / Под. ред.  А.И. Добрынина.  Учебник для вузов

3-е изд.. –  СПб.: Питер, 2000 – 544 с.

9. Борисов Е.Ф.  Экономическая теория: Учебник. - М.: Юристъ, 1997г

10. Гальперин  В.М. Макроэкономика.С. -Петербург, 1994 г.

11. Р. Макконнелл, Стэнли Л. Брю "Экономикс" / "ХаГар" / К. 2000 г.785 стр.

12. Сажина М.  А., Чибриков Г.Г. Экономическая  теория: Учебник для вузов. -М., 1998.

13. Узяков М.Н.  Трансформация Российской экономики  и возможности экономического  роста // М.: ИСЭПН, 2000.

14. http://social-philosophy.ru/economosfira/92-model_-sovremennoj-rossijskoj-rynochnoj-ekonomiki.html

15. http://knigi-uchebniki.ru/makroekonomika/