Основные этапы развития экологии

Разделяя идеи Вернадского, который оптимистически оценивал будущее человечества и рассматривал создание сферы разума как неизбежный процесс становления цивилизации "культурного человека", уверен, что этого не произойдет само собой, потребуются значительные усилия общества и каждого индивида, чтобы такая цивилизация состоялась.

Из приведенных рассуждений следует, что регламентация человеческой деятельности должна строиться на основе научных знаний о закономерностях окружающего мира, включая биоту, и о закономерностях развития общества. Только осмысление этих знаний позволит ограничить эгоизм человека и правильно определить его роль в системе "человек - окружающая среда". Таким образом, экология по объему изучаемых явлений и решаемых проблем находится на пересечении наук об окружающем мире, с одной стороны, и о человеке и обществе - с другой. Свои место и объем среди наук о человеке и обществе имеют науки о регламентации человеческой деятельности (по отношению к окружающей среде в том числе).

Необходимо отметить, что эта среда представляет собой многофакторную систему, состоящую из природных и антропогенных элементов. В самом общем виде окружающую среду можно определить как совокупность вещественных, энергетических и информационных факторов непосредственно или опосредованно взаимодействующих с человеком.

В комплекс наук об окружающем мире входят физика, химия, геология, космология, география, биология и множество других наук с меньшим объемом изучаемых явлений, а также математика. Основные объекты их изучения - природные элементы окружающей среды. Термины, их обозначающие, широко вошли в научную лексику и трактуются однозначно.

Науки о человеке и обществе включают в себя социологию, психологию, экономику, политологию, демографию, архитектуру, медицину, культурологию, историю и др. Объекты их изучения: социосфера, техносфера и информационная сфера, или антропогенные элементы окружающей среды.

Техносфера - это совокупность технических и природно-технических систем, созданных человеком. Такие системы существуют лишь благодаря человеку, поскольку он обеспечивает их вещественные, энергетические и информационные потребности, что поддерживает их структурно-функциональное единство и позволяет противостоять энтропии.

Социосфера - это комплекс отношений, связанных с развитием человеческого общества и составляющих его социальных групп и индивидов.

Информационная сфера, ставшая сегодня одним из основных признаков уровня развитии цивилизации - это информационные потоки, осознанно генерируемые человеком, все носители накопленных человечеством знаний.

Наши знания об окружающем мире (в значительной мере неполные) и о развитии цивилизации (возникшей и существующей исключительно за счет окружающей среды) служат основой для разработки морали, законов, норм, правил и т. п., регламентирующих деятельность человека и общества. Совокупность регламентирующих правил, разработанных на основе познания окружающего мира и человеческого общества, представляет собой ноосферу - сферу разума. Именно осознанная регламентация на основе полученных знаний вправе претендовать на это название. Притом регламентация понимается в широком смысле - как учет закономерностей развития природы и деятельности человека. Комплекс наук, изучающих регламентацию человеческой деятельности, включает право, юриспруденцию, мораль, этику, санитарию и др.

Экология же является интегрирующей наукой о регламентации отношений и взаимодействий человека с окружающей средой (как природной, так и техногенной). Объект ее изучения - область взаимного пересечения объектов наук об окружающем мире, наук о человеке и обществе, и ноосферы. Его можно определить термином экосфера, описывающим совокупность всех норм и правил, регламентирующих деятельность человека по отношению к окружающей среде.

Еще раз подчеркнем, что разработка этих норм и правил должна базироваться на знаниях о закономерностях функционирования и развития компонентов окружающей среды, человеческого общества и создаваемых им техногенных систем. Впрочем, не все отношения человека с окружающей средой можно регламентировать с помощью норм экологического права. Важную роль в этом должны играть мораль, этика, религии, традиции.

Определив таким образом объект экологии, сформулируем теперь понятие о ее предмете как совокупности знаний о регламентации взаимодействия и совместного функционирования природных и антропогенных объектов окружающей среды. Экология - это наука о регламентации взаимодействий человека с окружающей средой на основе правовых и моральных норм и правил.

В рамках такого определения принципиально другое содержание получает термин "экосистема": совокупность природных и антропогенных систем, функционирование и взаимодействие которых регламентируется на основе установленных правовых и моральных норм и правил. Эти нормы и правила имеют юридические, моральные и экономические аспекты.

Поскольку экологическое мировоззрение только начинает формироваться, ведущую роль в соблюдении установленных норм и правил будут играть экономические механизмы (плата за природопользование, загрязнение окружающей среды, штрафы, компенсационные выплаты, различные квоты и т. д.). Однако в стратегическом плане основным станет экологическое воспитание и образование ибо, только сформировав экологическое мировоззрение у большинства населения Земли, можно будет надеяться на переход к ноосфере.

Предложенная логическая схема образует замкнутую систему с обратной связью: регламентация человеческой деятельности влияет на объекты окружающей среды и само общество, оценка же этого влияния заставляет корректировать регламентацию и т. д. Кроме того, новые знания о закономерностях развития окружающего мира и общества также стимулируют разработку новых норм и правил регламентации человеческой деятельности.

Таким образом, экология предстает постоянно развивающейся наукой, которая призвана минимизировать экологический риск при развитии цивилизации как для окружающего мира, так и для нее самой.

Необходимо продолжать формирование понятийной базы экологии. Это нужно для разработки полного и непротиворечивого природоохранного законодательства, эффективного использования информационных технологий и ускорения процесса становления и развития экологии как науки.

5. Глоссарий

Экология - наука о составе, структуре, свойствах, функциональных особенностях и эволюции систем надорганизменного уровня, популяционных экосистем и биосферы. Экология изучает основные фундаментальные закономерности: поток энергии, циркуляцию химических элементов. Обычно экология считается частью биологии. греч.Oikos - жилище + Logos – наука.

Аутэкология - раздел экологии, изучающий взаимоотношения отдельной особи, популяции или вида с окружающей средой.

Демэкология - раздел экологии, исследующий прямые и обратные связи популяций со средой и внутрипопуляционные процессы.

Синэкология - раздел экологии, исследующий биотические сообщества и их взаимоотношения со средой обитания: формирование сообществ, их энергетику, структуру, динамику, историческое развитие, взаимодействие с физико-химическими и биотическими факторами среды, биологическую продуктивность, круговорот веществ, воздействие человека и т.д.

Биогеоценология - научная дисциплина, исследующая закономерности формирования, функционирования, взаимосвязи и развития биогеоценозов, их сложения в биогеоценогический покров.

Прикладная экология - в широком смысле - изучение механизмов разрушения биосферы человеком, способов предотвращения этого процесса и разработка принципов рационального использования природных ресурсов без деградации среды жизни. Прикладная экология - в узком смысле - разработка норм использования природных ресурсов и среды жизни, допустимых нагрузок на них, форм управления экосистемами различного иерархического уровня.

Список литературы

1)      Бродский А.К. Краткий курс общей экологии. – М.: ДЕАН, 2000

2)      Новиков В.Н. Экология, урбанизация, жизнь. – М.: Московский государственный технический университет им. Н.Э. Баумана, 2002

3)      Основы экологии и охрана окружающей природной среды: Учебное пособие для студентов вузов. – М.: Афиша, 2001

4)      Степановских А.С. Экология. – М.: ЮНИТИ, 2001

5)      Чистик О.В. Экология: Учебное пособие для вузов. – М.: Новое знание, 2002. – 248 с.

6)      Шмаль A.Г. Экология = регламентация? // Экология и жизнь. - №3. – 1999

[1] Шмаль A.Г. Экология = регламентация? // Экология и жизнь. - №3. - 1999

[2] Шмаль A.Г. Экология = регламентация? // Экология и жизнь. - №3. – 1999

[3] ПСС, т. 29, с. 236