Экологиялық білім беру

Қоғамның қазіргі әлеуметтік тапсырысын орындауда мектеп географиясының қосатын үлесі қоршаған ортаға деген біртұтас көзқарастар жүйесін қалыптастыру және оны бағалай білетін тұлғалық сапаларды тәрбиелеу арқылы көрінеді. Мектепте оқытылатын Қазақстанның физикалық және экономикалық географиясын кіріктіре оқыту, қоғамның жасөспірімдерді өмірге, нақтылы бір аумақта оның географияның ерекшеліктерін ескере отырып, еңбек етуге даярлаудағы сұраныстарынан туындап отыр.

МАЗМҰНЫ
I. МЕКТЕПТЕРДЕ ГЕОГРАФИЯ КУРСЫН ОҚЫТУДАҒЫ КОНОМИКАЛЫҚ ГЕОГРАФИЯНЫҢ АЛАТЫН ОРНЫ
1.1. Географиялық білім жүйесіндегі экономикалық географияның алатын орны және оның зерттеу әдістері
1.2. Экономикалық білім берудің негізгі мақсат міндеттері және мектеп географиясының экономикалық мазмұны
1.3.Мектептің IX-X сыныптарына арналған «Қазақстан» және Дүние жүзінің экономикалық әлеуметтік география курстары және қазіргі экономикалық білім беру жүйесінің өзіндік ерекшеліктері мен негізгі түсініктер
ІІ. ЭКОЛОГИЯ ҒЫЛЫМЫНЫҢ ПАЙДА БОЛУЫ МЕН ҚАЛЫПТАСУ КЕЗЕҢДЕРІ ЖӘНЕ ҚАЗІРГІ ЭКОЛОГИЯЛЫҚ БІЛІМ БЕРУ МАҢЫЗДЫЛЫҒЫ
2.1.Экология ғылымы және оның пайда болуы, қалыптасуы, дамуы
2.2.Экологиялық тәрбиенің негізгі мақсат,міндеттері
2.3. Қазіргі экологиялық білім берудің креативтік технологиясы
ІІІ. Экономикалық география курсындағы экологиялық білім беру жүйесі және оны жетілдіру жолдары
3.1. Мектеп география курсындағы экологиялық білімдер жүйесі жіне оны сабақ үрдістерінде пайдалану мәселелері
3.3. Географияны оқытудағы еліміздегі өзекті проблемаларды талдау (мысал ретінде Арал, Балхаш)
ҚОРЫТЫНДЫ
ҚОЛДАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР