В целях защиты ООПТ от неблагоприятных  антропогенных воздействий на прилегающих  к ним участках земли и водного пространства могут создаваться охранные зоны или округа с регулируемым режимом хозяйственной деятельности.

     ООПТ  могут иметь федеральное, региональное или местное значение. ООПТ федерального значения являются федеральной собственностью и находятся в ведении федеральных органов государственной власти. ООПТ регионального значения являются собственностью субъектов Российской Федерации и находятся в ведении органов государственной власти субъектов Федерации. ООПТ местного значения являются собственностью муниципальных образований и находятся в ведении органов местного самоуправления.

     ООПТ  неоднородны по своему природоохранному режиму и выполняемым функциям. В  иерархической системе каждая категория  ООПТ отличается способностью удержать от разрушения и серьезного изменения природный комплекс или отдельные его структурные части.

     ЗАКЛЮЧЕНИЕ

     Мы  вынуждены сегодня признать, что  тревожная экологическая ситуация сложилась во многих регионах нашей  страны в результате некомпетентного  хозяйствования, недостатка знаний и действий вслепую, потребительского отношения к природным богатствам. Значение охраны природы как неприемлемого условия выживания человечества и каждого человека сейчас осознается нашим обществом, однако, к сожалению, оно мало готово к последовательной и безусловной реализации природоохранных мер, причем не только из-за недостатка необходимых для этого средств, но и вследствие отсутствия экологической культуры населения. Решение экологических проблем в огромной степени зависит от постановки экологического образования и воспитания подрастающих поколений. Они должны хорошо знать законы природы, понимать взаимосвязь природных явлений, уметь предвидеть и оценивать последствия вмешательства в естественное течение различных процессов, иметь четкое представление о том, что природные ресурсы не бесконечны.

     Охрана  природы – задача нашего века, проблема, ставшая социальной. Постоянно мы слышим об опасности, грозящей окружающей среде, но до сих пор многие из нас считают их неизбежным порождением цивилизации и полагают, что мы ещё успеем справится со всеми выявившимися затруднениями. Но нужно понять что государство, которое не уделяет должного внимания проблемам экологии, лишает себя будущего. Следовательно, наряду с новой модернизацией человечеству предстоит создать новую культуру во взаимоотношениях между людьми и природой. В ее основе должно лежать экологическое воспитание и образование. Надо уяснить, что наше будущее определяется, прежде всего, возможностями природы и нельзя брать у нее больше, чем она может восстановить.

     СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

     - Николайкин Н.И., Николайкина Н.Е., Мелехова О.П. Экология: учеб. для  вузов. – М.: Дрофа, 2006. – 622 с.

     - Голуб А., Струкова Е. . Природоохранная  деятельность  в  переходной                                                                                              экономике/Вопросы экономики,1995.№1

     - Дрейер О.К., Лось В.А. Экология  и устойчивое развитие: учеб. пособие. – М.: Изд-во УРАО, 1997. – 224 с.