Экологическое воспитание младших школьников на уроках природоведения (2-3 класс)

Цель исследования: на основе полученных теоретических и эмпирических данных разработать комплекс занятий по экологическому воспитанию для детей младшего школьного возраста.
Задачи исследования: 1. Рассмотреть психолого-педагогическую характеристику младших школьников. 2. Определить понятие «экологическое воспитание», цель, задачи, функции. 3. Выделить направления экологического воспитания младших школьников на уроках природоведения. 4. Провести диагностику на выявление уровня экологического воспитания младших школьников. 5. Проанализировать деятельность МОУ «Махневкая средняя общеобразовательная школа» по реализации областного проекта «Родники» по экологическому воспитанию.

Введение……………………………………………………………………………. 3 Глава 1. Теоретические основы  экологического воспитания младших школьников на уроках природоведения……………………………………. 7 1.1. Психолого-педагогическая характеристика младших школьников…………………………………………………………………... 7 1.2. Экологическое воспитание: понятие, цель, задачи, функции ……….18 1.3. Направления экологического воспитания младших школьников на уроках природоведения…………………………………………………. 31 Глава 2. Опытно-поисковая работа по экологическому воспитанию младших школьников на уроках природоведения……………………………… ….. 43 2.1. Диагностика уровня экологического воспитания младших школьников…………………………………………………………………. 43 2.2. Анализ деятельности по реализации областной программы «Родники» по экологическому воспитанию в МОУ «Махневская средняя общеобразовательная школа»……………………………………..53 2.3. Комплекс занятий по экологическому воспитанию для младших школьников на уроках природоведения……………………………………66 Заключение………………………………………………………………………...75 Список использованной литературы…………………………………………. 79 Приложения……………………………………………………………………… 85