Всі діти мають право на
любов та піклування
Мета: Ознайомлення учнів з Конвенцією
про права дитини, розкрити причини прийняття
Конвенції, показати її роль та значення
в захисті прав дітей, сприяти формуванню
правової позиції щодо проблем прав дітей.
План
1. Проблеми дитинства
в світі та Україні.
2. Прийняття Конвенції
про права дітей – важливий
крок для захисту дитини.
3. Значення Конвенції
про права дитини.
4. Гра «Вільний мікрофон»
.
Хід класної години
Вступне слово вчителя. У сучасного людства є великий
гріх – нещасливі діти. Про них багато
пишуть. Є ті, що намагаються допомогти.
Але кількість дітей, що потрапили в біду,
не зменшується. Сьогодні діти всього
світу потребують захисту. 250 мільйонів
дітей у світі існують лише за рахунок
виснажливої роботи, крадіжок, жебракування.
30 мільйонів дітей 6 – 11 років не мають
змоги відвідувати школу. Щорічно від
хвороб умирають до 5 мільйонів дітей.
У багатьох країнах з низьким рівнем життя
до 200 мільйонів дітей живуть в умовах
зубожіння . Лише в Росії близько 2 мільйонів
дітей є безпритульними, що є характерним
для рівня 1918р. Дитяча смертність у Росії
втричі більша, ніж у Європі. Дітей у світі
з нервово – психічним розладом до 25%.
Поширюється бізнес на дітях, використання
дітей для трансплантації органів, від
яких відмовились батьки. У США щоденно
3000 маленьких американців починають палити.
З’явився новий тип дитини – вуличні
бізнесмени, біженці, жебраки, діти, що
мають машини, діти з відхиленням у поведінці.
Щоденно в Україні підлітки скоюють 104
правопорушення, серед яких убивства,
насильства, грабежі. Три чверті неповнолітніх
дітей в Україні – з різними хронічними
захворюваннями, тому сьогодні проблема
дитинства є найголовнішою проблемою
в світі, бо діти – це майбутнє кожної
країни і всього людства.
Прийнята у 1959 році ООН
Декларація прав дитини значною мірою
сприяла захисту дитинства.
В ній йдеться про те,
що дитина, зважаючи на її фізичну та
розумову незрілість, потребує захисту
і піклування. Але становище дитини
у питанні її прав залишається
складним, тому 20 листопада 1989 р. ООН
прийняла Конвенцію про права
дитини – договір, який повинен виконуватися
всіма, хто його підписав. Україна
поряд з іншими державами поставила
свій підпис під цим документом і
цим самим зобов’язалася виконувати
декларацію про права дитини.
Читання та обговорення статей
6,13,14,15 Конвенції про права дитини
.
Що таке особистість? Це людина
зі своїми думками, почуттями, здібностями.
Життя і здібності кожної людини
– велика цінність для всього людства.
Саме тому кожна людина має право
на повагу до себе, знання своїх прав
і своїх цінностей.
Висновок: Отже, кожна дитина
має право на гідне ставлення
до своєї особистості.
Бесіда
1.Чи люблять вас батьки?
2.За що вони вас люблять?
3.Як ви гадаєте, якби
ви були менш розумними , менш
слухняними, менш красивими, перестали
б ваші батьки вас любити?
Висновок: Ваші батьки люблять
вас не за якусь певну рису, а
тому, що ви їхня дитина.
Кожна дитина має право
на батьківщину, на батьківську любов.
Коли ви станете батьками, ви теж
любитимете своїх дітей.
14 лютого завжди відзначається
День Святого Валентина. Це
свято любові до рідних, близьких
людей. Цього дня можна надсилати
«валентинки» тим кого любиш. Ми не будемо
з вами чекати 14 лютого, зробимо «валентинки»
зараз.
Роздаю аркуші з контуром
серця. Напишіть, кого ви любите і поважаєте.
Можете придумати для нього якесь
привітання.
Перегляд робіт і обговорення.
Вчитель: Якщо кожна дитина
– це особистість, то вона має право
на особисте життя. Хлопець чи дівчина
можуть обирати собі друзів. Ніхто
не має права їм наказувати : з
цим не дружи, таку музику не слухай,
думай тільки так, а не інакше. звичайно,
це не означає, що батькам може бути
все рівно з ким ви дружите,
де буваєте. як одягаєтесь. Вони можуть
радити, переконувати, пояснювати вам,
що їм не подобається у вашій поведінці.
але ніхто не має права втручатися
і переробляти життя людини. Інколи
це призводить до великого лиха.
Гра «Вільний мікрофон»
Завдання: Розказати про
свій власний досвід, коли порушувалося
право дитини на свободу думки
і слова. обговорення 5 – 6 розповідей.
Підсумок класної години
Навіщо дітям знати
зміст Конвенції про права
дитини?
Діти мають знати свої
права, а потім, коли, стануть дорослими,
повинні знати, як ставитися до своїх
дітей, якими принципами керуватися.
Урізних країнах та регіонах світу
Конвенція прав дитини виконується
по – різному, з врахуванням особливостей
кожної держави. Але об’єднує всі
країни у відношенні до дітей повага
до дитини, її прав, піклування та любов.
Виховна година «Права
дитини – мої права» |
Виховна година «Права дитини
– мої права»
Виховна година «Права дитини – мої права»
Мета. Ознайомити учнів з основними положеннями
Конвенції про права дитини, поглибити
знання про права обов»язки дітей. Формувати
правову культуру.
Обладнання. Конвенція про права дитини.
Конституція України. газетні та журнальні
статті.вислови:
«Сьогодні діти – завтра народ»
«Легше любити весь світ, ніж одну дитину»
(В. Сухомлинський).
«Кожна дитина має право на увагу, на ласку,
на повагу»
(Є. Аркін).
«Діти - живі квіти землі»
(М. Горький)
«Що більше у дитини волі, то менше необхідності
у покараннях.
Що більше похвали, то менше покарань»
( Я. Корчак).
Вступне слово вчителя.
16 липня 1990 року назавжди залишилися в
історії українського народу великим
і пам»ятним днем. Україна здобула волю
і незалежність. Перед усім світом постала
держава з давньою славною історією, оригінальною
духовною культурою, з своїми символами,
мовою, чесними, працьовитими, миролюбними
людьми – українським народом.
Сьогодні ми ознайомимося з основними
принципами Конвенції про права дитини
і обговоримо ряд суттєвих питань, що стосуються
дітей. Найперше, що ж таке Конвенція? Конвенція
– це угода, договір між державами з приводу
якого-небудь питання. А ратифікувати
– означає затверджувати міжнародний
договір.
Отже, 27 лютого 1991 року Верховна Рада України
затвердила Конвенцію про права дитини,
проголошену 20 листопада 1989 року Асамблеєю
ООН.
Проголошення і схвалення цього важливого
документа свідчить про те, що держави-учасниці
дбають про своє майбутнє, готові вжити
всіх необхідних заходів для забезпечення
захисту дитини від усіх форм дискримінації,
зобов»язуються забезпечувати дитині
такий захист і піклування, які є необхідними
для її благополуччя.
Обговорення основних положень Конвенції.
Про що ж говориться в цьому документі?
Перед вами – текст Конвенції. В статті
6 сказано, що кожна дитина має невід»ємне
право на життя. Текст цієї статті близький
до ст.27 Конституції України, в якій сказано,
що кожна людина має невід»ємне право
на життя. Текст цієї статті близький до
ст.. 27 Конституції України, в якій сказано,
що кожна людина має право на життя. Ніхто
не може бути свавільно позбавлений життя.
Обов»язок держави – захищати права людини.
В Конвенції держави-учасниці зобов»язуються
забезпечувати виживання і здоровий розвиток
дитини . зверніть увагу на ст. 7. де говориться
що дитина має право не розлучатися з своїми
батьками всупереч їхньому бажанню за
винятком випадків коли компетентні органи
згідно з судовим рішенням визначають
відповідно до застосованих закону і процедур
що таке розлучення потрібне в інтересах
дитини … держави учасниці забезпечують
дитині здатній сформулювати свої власні
погляди право вільно висловлювати ці
погляди з усіх питань які торкаються
дитини причому поглядам дитини приділяється
належна увага відповідно до віку і зрілості
. в конвенції також сказано що батьки
несуть однакову відповідальність за
виховання і розвиток дитини . але дитина
яка тимчасово або постійно позбавлена
свого сімейного оточення має право на
особливий захист і допомогу які надаються
державою . держави учасниці які визначають
і дозволяють існування системи всиновлення
забезпечують щоб першочергово враховувались
інтереси дитини .
У статті 24 конвенції сказано що держави
учасниці визначають право дитини на користування
найбільш досконалими послугами системи
охорони здоров»я і засобами лікування
хвороб та відновлення здоров»я .держави-учасниці
вживають необхідних заходів для забезпечення
необхідної медичної допомоги та охорони
здоров»я дітей . –а чи серйозно відноситися
ви до періодичних медичних оглядів дітей
. –чи приділяєте належну увагу режиму
дня і харчування .- як реагуєте на шкідливі
звички –куріння вживання алкоголю . чи
знаєте про те що всесвітня організація
охорони здоров»я повідомила що куріння
–це причина 20відсотків смертей а 0.25л.
горілки для 12-13 річних дітей є уже смертельною
дозою. У статті 27 говориться що держави-учасниці
визнають право кожної дитини на рівень
життя необхідний для фізичного розумового
духовного морального і соціального розвитку
дитини . батьки або інші особи які виховують
дитину несуть основну відповідальність
за забезпечення у межах своїх здібностей
і фінансових можливостей умов життя необхідних
для розвитку дитини а держави –учасниці
зобов»язуються у разі потреби надати
матеріальну допомогу. Але знову хочу
звернути вашу увагу на ось такий лист-крик
душі дитини.
Не хочу жити .бо хочу їсти те що рекламують
по телевізору що їдять мої однокласники
.хочу жити не в гуртожитку а нашій сім»ї
ніколи не світить нормальна квартира
…
Звичайно що листів з подібним змістом
чимало . хто допоможе цим розчарованим
дітям .звичайно ж дорослі. В нашій країні
створений дитячий фонд України який займається
захистом прав дітей у наш нелегкий час.
В Конвенції також говориться про те що
кожна дитина має право на освіту запроваджується
безплатна і обов»язкова початкова освіта.
Сьогодні одне лиш можу сказати кожна
дитина права мусить знати .
Без знання прав ні про який гармонійній
розвиток особливості не можна говорити
законів на захист прав підлітків у нашому
суспільстві прийнято чимало і ми молоді
повинні домагатися захисту своїх прав
у державі .Але реалізація наших прав на
мій погляд не можлива для розвитку системи
соціальних інститутів в державі бо без
оволодіння науковими юридичними знаннями
не можна навчити людину користуватися
своїми правами захищати їх.
Гра «Хто перший».
Учитель роздає картки на яких перелічені
певні права й обов»язки і пропонує учням
відповідно з»єднати їх стрілками. Виграє
той хто перший виконає завдання .
Права.
На життя та охорону здоров»я .
На навчання .
На ігри розваги відпочинок
На користування бібліотеками відвідування
пам»яток культури.
На свободу об»єднань і мирних зібрань
.
На захист від роботи яка шкодить здоров»ю
і розвитку .
Обов»язки.
Дотримуватись правил дорожнього руху.
Берегти природу пам»ятки культури .
Старанно вчитися .
Дотримуватись правил особистої гігієни
.
Дотримуватись моральних норм поведінки
.
Виконувати посильну хатню роботу за дорученням
батьків .
Дотримуватись розкладу дня й ощадливо
використовувати час.
Учень. Вірш «Я маю право» .
Я маю право жити на землі .
Творити дихати учитись
Примножувать багатства всі її .
Своєю Україною гордитись .
Боротися за неї і за честь стоять .
Безкрайнії поля її любити .
І щовесни журавликів із вірою зустріти
.
На золотаве сонце в небесах .
Що щедро Україну зігріває .
На соловейка спів в гаях.
І на любов батьків безмежну і безкраю. |