Особенности переписей населения в России в 1989 и 2002 года

      Итоги переписи станут также надежной основой  для планирования развития системы  общего школьного образования. На их основе будут определяться потребности  того или иного региона в учителях, учебных помещениях, детских садах  и прочих атрибутах, необходимых  для того, чтобы наши дети получали хорошее образование и могли с уверенностью смотреть в будущее. Ведь именно качественное образование, полученное человеком сегодня, - есть залог успешного развития государства завтра. Если мы сегодня не создадим потенциал по выращиванию квалифицированных конкурентоспособных кадров, то завтра Россия окажется "отброшенной" на столетия назад. Без точного прогноза численности детей каждого возраста в каждом населенном пункте техническая база для получения хороших знаний не будет достаточной.

      По  данным многочисленных исследований, жилищный вопрос неизменно оказывается  среди проблем, в наибольшей степени  беспокоящих российских граждан. Результаты переписи позволят составить достоверное  представление о жилищных условиях населения - площади их домов и квартир, числе жилых комнат в них, благоустройстве помещений. Последнее время все чаще и чаще мы встречаемся с проблемой самовольной перепланировки новых квартир. Из-за несоблюдения определенных условий при сносе стен и перекрытий увеличивается риск разрушения всего здания.

      В последнее десятилетие в России, как и во многих европейских странах, быстро меняется сам институт семьи. Многие браки и разводы уже  не регистрируются. При проведении переписи состояние в браке будет  определяться не по документам, а со слов опрошенных. При разработке семейной политики это позволит опираться на реальные представления о современной семье, что является гораздо более правильным подходом. В связи со сложной демографической ситуацией, ростом числа малообеспеченных семей, широким распространением социального сиротства, во многих регионах России разрабатываются программы помощи семье.

      Перепись  позволит получить данные, необходимые  для информационного обеспечения  таких программ: как распределяются семьи по размеру и составу, в какой части семей имеются серьезные проблемы с занятостью, жилищные проблемы. Перепись также позволит выяснить, какая часть детей посещает дошкольные учреждения, а какая нет. К сожалению, в последнее время все большую актуальность приобретает еще один вопрос, на который ответит перепись, - сколько детей школьного возраста вообще не учатся. Эту проблему необходимо решать в кратчайшие сроки, принимая во внимание приоритетность образования в России на сегодняшний день.

      Значительную  часть населения любого региона нашей страны составляют люди пенсионного возраста. Перепись является единственным источником данных, дающим комплексную характеристику людей данной возрастной группы. Данные переписи позволяют судить о том, сколько людей пенсионного возраста проживает в семьях, а сколько одиноки, в каких отраслях экономики заняты те, кто, перейдя границу трудоспособного возраста, продолжает работать.

      Россия  сегодня нуждается в притоке  квалифицированной рабочей силы, в то же время, миграционные процессы существенно влияют на социальную и экономическую ситуацию во многих регионах и часто вызывают обоснованное беспокойство руководителей. Причины тому разные - от присутствия на территории региона большого количества вынужденных переселенцев или иностранных рабочих до выезда людей заграницу на постоянное место жительства. Огромной проблемой, не имеющей пока в современных экономических условиях скорого решения, является так называемая "утечка мозгов", которая непосредственно влияет на изменение демографической ситуации в нашей стране. К сожалению, как и многие другие трудности России, эта проблема решится лишь после наступления экономической стабильности в стране. А пока мы можем только прогнозировать, как распределятся жители по территории региона, откуда они приезжают и куда уедут, сколько людей живут на территории одних населенных пунктов, а работают - в других. Эти сведения являются важнейшим элементом информационной поддержки решения проблем миграции и мигрантов, а поможет их сформировать предстоящая перепись.

      Обобщая все вышесказанное, можно с уверенностью заявить, что несмотря на отсутствие прямой связи между социально-экономическим  развитием и изменениями в  численности, составе, характере населения, эти звенья связи при наличии  правильного политического и социально-экономического подхода могут служить взаимному укреплению, а эффективное использование человеческого потенциала может способствовать экономическому росту страны в целом.

Список использованной литературы 

1. Борисов В.А. Демография. - М.:БЕК, 2007. – 329 с.
2. Гундаров И.А. Демографическая катастрофа в России: причины, механизм преодоления. - М.:ИНФО, 2006. – 258 с.
3. Долгих Е. Эмиграционные намерения русских ученых. Утечка умов: потенциал, проблемы, перспективы. -  М.: Экономист, 2008. – 439 с.
4. Зайончковская Ж.А. Демографическая ситуация и расселение. - М.: Экономист, 2007. – 217 с.
5. Зайончковская Ж.А. Развитие внешних миграционных связей России. - М.: БЕК, 2005. – 197 с.
6. Иконников О.А. Эмиграция научных кадров из России: сегодня и завтра. - М.: Экономист, 2008.- 385 с.
7. Кисилева В.В. Миграция ученых и сохранение научного потенциала России. – М.: БЕК, 2006. – 219 с.
8. Марианский А. Современная миграция населения. - М.: Экономист, 2008. – 469 с.
9. Морозова Г.Ф. Эмиграция — реальная угроза будущему страны. – М.: Экономист, 2007. – 109 с.
10. Орлова И.Б., Скворцов Е. Демографическая и миграционная ситуация в России: сравнительный анализ. - М.: Инфо, 2007. – 438 с.
11. Орлова И.Б. Современная эмиграционная ситуация в России. - М.: Инфо, 2006. – 321 с.
12. Супян В. Россия в мировых миграционных потоках. – М.: РУДН, 2007. -130 с.
13. Ушкалов И.Г. Внешняя миграция населения как количественный и качественный факто демографической динамики. – М.: РУДН, 2007. – 219 с.
14. Фрейнкман - Хрусталева Н.С., Новиков А.И. Эмиграция и эмигранты: история и психология. - СПб.:Питер, 2007. – 431 с.

Приложение  А