Труд в сельском хозяйстве

     Причина неравенства и имущественного расслоения по доходам являются неравное распределение  доходов и собственности; неодинаковые стартовые условия для развития индивидуально-трудовой деятельности, предпринимательства, бизнеса; относительно низкий размер оплаты труда у некоторых категорий работников; повышение доли иждивенцев в семье; наличие незанятых трудоспособных лиц; низкий уровень социальных выплат; несвоевременные выплаты заработной платы, пенсий, пособий.

     Неравенство и социально-имущественное расслоение населения – одна из серьезных  проблем перехода к рыночным отношениям. Для количественной оценки дифференциации доходов применяются следующие  показатели: децильный коэффициент, коэффициент Джинни, кривая Лоренца.

     Децильный коэффициент выражает соотношение между средними доходами 10% наиболее высокооплачиваемых и 10% наименее обеспеченных граждан.

     Коэффициент Джинни – это индекс концентрации доходов населения. Он используется для характеристики распределения совокупного дохода между группами населения. В России значение этого коэффициента в 2000г. составило 0,394, что значительно превышало показатели большинства европейских стран и США. В то же время объективность подсчета в Госкомстате России является сомнительной: сложно оценить доходы наиболее обеспеченных слоев общества, так как значительная часть доходов не декларируется.

     Кривая  Лоренца демонстрирует степень удаления фактического распределения доходов от состояния абсолютного равного распределения, которое теоретически представлено биссектрисой на графике долей доходов и долей семей.

     Углубляющаяся дифференциация доходов представляет серьезную опасность с экономической  и социальной точек зрения, свидетельствуя об отсутствии формирования среднего класса в России, на который должно опираться правительство в ходе осуществления рыночных реформ.

     Основным  каналом перераспределения доходов  населения являются налогообложение  личных доходов, имущества и система  социальных трансфертных платежей.

     Экономисты  пришли к выводу, что предел социальной напряженности наступает в тот  момент, когда беднейшие 40% населения  начинают получать менее 12 – 13% общей  суммы доходов. Между тем сейчас в числе низкодоходных оказалась подавляющая часть работников сфер образования, здравоохранения, культуры. 

4. Труд  как социально-психологическая  реальность

     Труд  — основной вид человеческой деятельности. Производными от труда являются игра и учение. В высших совершенных  формах человеческого труда, которые  отражают сущность человека, находят  выражение и развитие душевные силы, замыслы, чувства — личности. Эти  моменты переходят друг в друга  и в сочетании образуют единое целое. Труд — это социальная категория, являющаяся предметом социальных наук. Труд — это процесс, который совершается  между человеком и природой. В  этом процессе человек регулирует обмен  веществ между собой и природой. Он противостоит веществу природы. Человек  приводит в движение принадлежащие  ему руки, ноги и др. Воздействуя  непосредственно на природу, он изменяет ее. В конце процесса труда человек  получает результат. Человек не только изменяет форму того, что дано природой, но и осуществляет свою цель, которая  как закон определяет способ и  характер его действий. Труд — это  выполнение определенного задания. Вся деятельность должна подчиняться  достижению намеченного результата. Поэтому требуются планирование труда и контроль исполнения, поэтому  труд требует внутренней дисциплины. В трудовой деятельности все звенья подчиняются итоговому результату. Процесс труда может быть более  или менее трудным, требующим усилия и напряжения, преодоления внутренних и внешних препятствий. Поэтому для труда требуются воля и произвольное внимание, которые необходимы, чтобы сосредоточиться на звеньях трудового процесса. В труде заключаются основные мотивы трудовой деятельности человека. В нем существенна не только техника труда, но и само отношение человека к труду.

     Именно  в нем заключены основные мотивы трудовой деятельности.

     Трудиться — значит проявлять себя в деятельности, превращать свои замыслы в дело, воплощая его в материальные продукты.

     Труд  — это обогащение своего материального  бытия. Для психологического анализа  трудовой деятельности помимо мотивации  существенна психологическая природа  тех процессов или операций, посредством  которых она осуществляется. Во всяком труде участвуют умственные процессы. В труде значительную роль играют знания и навыки.

     Без знания и навыков невозможен никакой  труд. Большую роль знания играют в  сложных видах труда.

     В каждом труде всегда необходимо учитывать  изменения условий, проявлять инициативу и при возникновении непредвиденных обстоятельств решать новые задачи.

     Поэтому любой труд включает в себя интеллектуальные и мыслительные процессы. 

     Задача.

     Рассчитать  численность работников ремонтной мастерской. Количество текущих  ремонтов – 34; ТО – 1 – 1080; ТО – 2 – 271; ТО – 3 – 68. Трудоемкость ремонтных работ  составляет по текущему ремонту 7980 чел. – 1ч, по ТО – 1 – 2257,4 чел. – ч, по ТО – 2 – 1937,2 чел. – ч, ТО – 3 – 1505,5 чел. – ч. Затраты  труда на время  хранения техники  – 1183,7 чел. – ч, техническое  диагностирование – 832 чел. – ч. 

     Кол-во текущих ремонтов – 34

ТО-1 – 1080

ТО-2 – 271

ТО-3 – 68

     Трудоемкость  текущих ремонтов 7980 чел. - ч

ТО-1 – 2257,4

ТО-2 – 1937,2

ТО-3 – 1505,5

     Затраты труда на время хранения техники - 1183,7

     Техническое диагностирование – 832 ч.-ч

t пер =

t пер = - ч

     ∑ТР = ∑ТР + ∑ТО – 1 +∑ТО – 2 + ∑ТО – 3 + t пер. + t хр + t т.д.

     ∑ТР = 7980 + 2257,4 + 1937,2 + 1505,5 + 1115 + 1183,7 + 832 = 16810,8

ФРВ = при 5 дн. раб. – 1833

ФРВ = при 6 дн. раб. – 1855,6

Ч раб =

Ч раб 5 дн. =

Ч раб 6 дн. =