Автор: Пользователь скрыл имя, 14 Мая 2012 в 10:08, доклад
Одной из важнейших особенностей современного общественного развития являются стремительный рост, накопление и использование информации — новых знаний в различных сферах жизнедеятельности людей. Информация становится главным ресурсом развития общества, поэтому, уже начиная с конца XX в. стали говорить о современном обществе как информационном.
В условиях интенсивного использования глобальных сетей возникают новые формы культурной агрессии со стороны наиболее развитых стран в отношении менее развитых, появляется опасность утраты целыми сообществами своей культурной и национальной самобытности, включая самобытность языковую, происходит навязывание человечеству потребительских предпочтений и вкусов в интересах узкой группы транснациональных компаний-производителей.
Все большее распространение "экранной" культуры, неизбежность столкновения с виртуальной реальностью, в которой трудно различимы иллюзия и действительность, создают некоторые психологические (и даже психические) проблемы. По мере нарастания объема информации людям становится труднее ориентироваться в ее содержании, ограждать себя от ее избытка.
В условиях существования открытых, легко доступных и легко наполняемых информационных сетей возникает проблема ограничения информации, считающейся социально и экономически опасной, проблема безопасности персональных и других видов данных, проблема соблюдения авторских прав и прав производителей электронной информации.
Развитие и широкое использование ИКТ привело к появлению еще одного измерения бедности, - так называемой "информационной бедности". Это понятие отражает рост социальной дифференциации населения по новому принципу - принципу возможностей доступа к современным ИКТ, когда лишь часть населения получает доступ к новым технологиям и информационным ресурсам и может реализовать это преимущество.
Благодаря ускорению процесса технологической инновации, вовлечению индустриального капитала и конкуренции новая сетевая технология и инфраструктура становятся гораздо дешевле, а потому доступнее для все большего числа людей. Что же касается доступа к распространяемой по ним информации, то это остается одной из самых сложных проблем. Стоимость информационных услуг может на многие годы стать фактором, усиливающим разрыв между теми, кто может и кто не может себе позволить получать и распространять информацию.
Необходимо отметить, что более прогрессивно осваивают новые технологии дети по сравнению с родителями. Теперь они учат взрослых как обращаться с той или иной техникой. Находясь постоянно в коллективной среде, они обмениваются своими технологическими открытиями, буквально из рук в руки передают необходимые навыки.
Массово «нападают» и осваивают новые возможности Интернет - среды: заводят электронные ящики, создают сайты классов, общаются через социальные сети и другие киберкоммуникаторы: сначала друг с другом, но постепенно переходя в общую информационную среду, расширяя собственные границы общения.
Это чрезвычайно важная характеристика новой культуры информационного общества: когда старшее поколение больше не является лидером, учителем и авторитетом для младшего, а наоборот нуждается в передаче новой культуры от «яйца к курице».
Опыт
поиска и обработки информации —
теперь неотъемлемая часть студенчества.
Именно в студенческой среде получило
широкое развитие самообразование, использование
дистанционных способов обучения и широкий
обмен информацией. Студенты являются
и носителями, и пропагандистами новых
качеств и ценностей информационного
общества.
Предсказуемым откликом на студенческие
инициативы стало развитие образования
и дистанционных форм обучения по востребованным
специальностям, внедрение мультимедийных
технологий в образовательный процесс.
По
данным социологических исследований
именно студенческая, научная, бизнес-ориентированная
и профессиональная группа пользователей
лучше всего интегрирована в глобальное
информационное пространство, демонстрируя
активный познавательный интерес и личностную
готовность к использованию современных
информационных телекоммуникационных
технологий.
Список
литературы: