Асоциальная психология о социальном поведении

 
В-третьих, расхождение знания норм и ценностей и реальных поступков .

 
В-четвертых, это раздвоение убеждений.

 
Разумеется, причины отклоняющегося поведения нельзя сводить лишь к  индивидуальным особенностям правонарушителей. В последнее время доминирующим фактором делинквентного поведения является системный кризис государства и общества. Свое выражение он получил в виде достаточно высокого уровня социальной напряженности, правовом нигилизме граждан, снижении культурного уровня, снижении психологического здоровья нации из-за невозможности адаптироваться отдельных слоев населения к низкому уровню жизни и социальным изменениям. Переход к рынку сопровождается криминализацией социальных институтов, отношений, общностей и личности. Масштабы криминализации приобрели угрожающий характер и превысили критическую точку в отдельных регионах (например, в Чечне). 
 
Кроме этого, в ряде исследований большое внимание уделяется изучению ситуативной обусловленности совершения девиантных, в том числе и противоправных, поступков, преступлений (В.Н. Кудрявцев). Следовательно, взаимодействие между собой таких факторов, как социальные условия и социальная норма (ее наличие, содержание), индивидуально-психологические особенности человека и особенности конкретной ситуации, опpеделяющим образом влияет на возникновение мотивов, целей и готовности человека совеpшить асоциальный поступок и характер pегуляции его осуществления. 

 
Общая схема возникновения девиантной ситуации (т.е. ситуации, приводящей к совершению девиантных поступков, зачастую являющихся “ответом” человека на актуальный межличностный или внутриличностный конфликт). 

 
При анализе и оценке причин и последствий девиантного поведения, обусловленного в том числе и  ситуативным фактором, необходимо принимать во внимание такие психологические особенности человека, как психологический тип его личности, уровень агрессивности, конфликтности, внушаемости, степень социализации и состояние мотивационно-ценностной сферы, острота и тяжесть психофизиологического состояния, а также продолжительность конфликтной ситуации, наличие или отсутствие внешнего давления (принуждения к совершению проступка) и т.п. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 
 
Заключение.

 
Итак, под асоциальным поведением будем понимать социально-негативное поведение, нарушающее правовые и общепринятые нравственные нормы, родственное по содержанию понятию «отклоняющееся поведение» (которое, по всей видимости, является более объемным), отличающееся высокой вероятностью проявления агрессии в открытом поведении, ее высоким удельным весом среди других поведенческих паттернов, несформированностью установок на социальную кооперацию, эгоизмом, эгоцентризмом и импульсивностью.

 
В интересах укрепления и роста  в обществе социально позитивных поведенческих установок необходимо быстро вводить и развивать не любые институты, но только такие, которые побуждают личность к тому, что один из наиболее видных психологов XX века А. Маслоу называл «самоактуализацией». А. Маслоу понимал «самоактуализацию личности» как свободный выбор человеком жизненной стратегии личностного роста вместо стратегии жертвы, страха принятия решений, социального иждивенчества, низких потребностей . 

 
Вместе с тем стремление нормализовать  ненормальную ситуацию без обращения  к психологической или социальной стороне проблемы бессмысленно. Это будет означать признание за ситуацией значения главной (и самодостаточной) причины, сводя к минимуму значение активности и ответственности как самого человека, так и общества в плане исключения базовых причин и предпосылок отклоняющегося поведения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
Список литературы:

 
1. Акмеология. - М., 2001. - №1. 

 
2. Брушлинский А.В. Проблемы психологии  субъекта. - М., 1994; Брушлинский А.В.  Субъект и его деятельность // Психологическая наука в России XX столетия: проблемы теории и истории. - М., 1997.  
 
3. Bandura A. Self - efficacy mechanism in human agency // American psychologist. - 1982. 

 
 
4. Гундаров И. А. Демографическая  катастрофа в России: причины,  механизм, пути преодоления. - М., 2001. 

 
5. Давыдов А.А. Социальная информатика: переходные периоды в социальных системах // Системные исследования. Методологические проблемы. Ежегодник 1997 / Под ред. Гвишиани Д.М., Садовского В.Н. и др. - М.: Эдиториал УРСС, 1997. 

 
6. Деркач А.А. Акмеологические  резервы развития творческого потенциала личности // Акмеология: личностное и профессиональное развитие человека. Кн.1-5. - М.: РАГС, 2000.  

 
7. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М., 1975. - С.159, 172, 186. См. также:  Психологическая наука в России XX столетия: проблемы теории и истории / Под ред. Брушлинского А.В. - М., 1997. 

 
8. Ломов Б.Ф. Методологические  и теоретические проблемы психологии. - М., 1984. 

 
9. Маслоу А. Новые рубежи человеческой  природы. - М.: «Смысл», 1999. - С.51. 10. Маслоу  А. Новые рубежи человеческой природы. - М.: «Смысл», 1999.