Виды чтения специальной литературы

Как только вы приступаете  к обучению в университете, на вас  обрушивается лавина разнообразной  информации на лекциях, семинарах, при  чтении. Она столь велика, что  без специальных навыков невозможно с ней справиться. А без приобретения этих навыков нельзя рассчитывать на успешное учение. Как бы интересно  ни читались вам лекции, как бы доступно не объяснялся ход решения задач, какие бы новейшие ЭВМ не помогали вам, результаты освоения знаний зависят  только от ваших собственных стараний и умения самостоятельно работать.

Эффективность работы со специальной  литературой определяется умением  быстро подобрать нужные источники, найти и обработать большое количество публикаций, осмыслить важные сведения, быстро оценить качество изучаемого материала, оперативно провести сравнительный  анализ работ по близкой тематике.

Получение знаний — путь долгий и кропотливый. Но знания не просто заученные, а осмысленные  и пережитые, становятся вашим достоянием. Не следует полагаться только на память. Даже прекрасная память не гарантирует  от забывания тех или иных положений. Поэтому всегда полезно записывать важные сведения. Не пренебрегайте известным опытом и конкретными советами работы с книгой. Любые советы только в том случае окажутся плодотворными, если не будут сковывать вашей самостоятельности в выборе наиболее рациональной системы работы с информацией, в оценке прочитанного.

 Главный источник получения литературы — библиотека. Основные формы обслуживания читателей в библиотеке: справочно-библиографическая, обслуживание через читальный зал, абонемент и межбиблиотечный обмен. Благодаря последнему вы можете заказать отсутствующую в вашей библиотеке книгу по межбиблиотечному абонементу (МБА). Со студентами-первокурсниками библиографы проводят специальные занятия, на которых знакомят слушателей со структурой и назначением каталогов и картотек, помогают в выработке навыков рационального их использования и т. п. По вопросам, связанным с поиском необходимой литературы, всегда можно обратиться в библиографический кабинет. Другой источник получения литературы — книжные магазины. В них вы можете не только приобрести книгу для личной библиотеки, но и следить за тем, что планируется издать по интересующей вас теме. Во всех специализированных книжных магазинах имеются аннотированные тематические планы выпуска литературы. На намеченную к изданию книгу можно сделать заявку в форме почтовой открытки, которая направляется заказчику при получении книги магазином. Специализированные магазины «Книга-почтой» оказывают помощь специалистам в приобретении книг, которые не всегда можно заказать в местном книжном магазине.

Применение различных  картотек очень популярно в современной  научной работе. Удобство работы с  картотеками очевидно: она емка и  компактна, в ней легко переставить  карточки или при необходимости  дополнить ее без нарушения порядка. Обычно карточки на литературу составляют по определенному, строго установленному образцу. Для лучшей сохранности  они должны быть одного формата. В  зависимости от стоящих перед  вами задач карточки классифицируются по-разному. Порядок расположения карточек в картотеке может быть формальным, например, основанным на алфавитном способе  построения. Можно классифицировать карточки по отраслям науки, при систематическом  принципе построения картотеки карточки располагаются с учетом содержания и характера литературы. С изменением интересов автора меняется и метод  регистрации. При всем лаконизме  карточной системы она может  быть достаточно информативной за счет использования различных приемов  фиксации информации: сокращений, условных обозначений, разноцветных пометок  и др. С различными способами построения картотек и работы с ними вы можете познакомиться в специальной  литературе. Яркий пример плодотворного  подхода к работе с картотекой описан литературоведом Л. А. Аннинским.

В зависимости от задач, которые  стоят перед вами, книга может  читаться по-разному. Такие виды чтения, как беглый просмотр текста и тщательная его проработка находятся на крайних  полюсах. Промежуточные варианты —  многочисленны. Наиболее полная классификация  видов чтения представлена ниже:

^ Ориентировочное чтение — связано с единственной задачей: обнаружить, есть ли в тексте информация, представляющая интерес для читателя. Если вывод отрицательный, чтение прекращается. 
 
^ Обзорное чтение — нацелено на выделение идеи текста. Результатом обзорного чтения может явиться составление реферата текста. 
 
^ Поисковое чтение — направлено на обнаружение в тексте определенных данных. При этом должно быть заранее известно, что такие данные содержатся в тексте. 
 
^ Реферативное чтение — просмотр источника, направленый на составление общей логико-смысловой схемы текста, выделение ключевых слов, понятий и т. д. 
 
^Конспективное чтение — направлено на восприятие логико-фактологической цепочки текста, на понимание замысла автора и общую оценку прочитанного. 
 
^ Критическое чтение — предусматривает целенаправленное сопоставление собственных мыслей с идеями, содержащимися в тексте. Это сложный анализ, позволяющий проникнуть в глубинную структуру текста и всесторонне оценить позиции автора. 
 
^ Углубленное чтение — характеризуется особым акцентом на неявной информации, всестороннем понимании текста.

Итак, вы видите, что книгу  можно читать разными способами  в зависимости от цели, которая  стоит перед вами. Поэтому очень  важно четко понимать, для чего вам нужна эта информация, эта  книга. 
 
Регулярное чтение может естественно развить умение пользоваться всеми перечисленными видами чтения и ускорить процедуру чтения.