Автор: Пользователь скрыл имя, 10 Декабря 2012 в 00:13, курсовая работа
Об’єктом дослідження курсової роботи є методика формування іншомовної компетенції у техніці письма, тому що це питання представляє собою практичний та теоретичний інтерес.
Поставлена мета визначила необхідність вирішення наступних завдань:
визначити роль письма в навчанні англійської мови у середній школі;
розкрити особливості методики навчання письма і специфіку навчального
матеріалу;
дослідити і проаналізувати проблеми, що виникають в теорії та на практиці в зв’язку з навчанням письма.
Вступ.
Розділ 1. Науково-теоретичні основи навчання письма на уроках іноземної мови.
1.1. Вимоги до базового рівня володіння письмом у середній школі.
1.2. Психолінгвістичні механізми письма.
Розділ 2. Методика формування іншомовної компетенції учнів середньої школи у техніці письма.
2.1. Навчання каліграфії.
2.2. Навчання орфографії.
2.3. Етапи навчання писемного мовлення.
2.4. Зв'язок письма з іншими видами мовленнєвої діяльності.
Розділ 3. Практична частина.
Висновки.
Список використаної літератури.
В шкільних програмах
з іноземних мов письмо визначали
частіше як засіб, а не мету навчання.
На різних ступенях навчання іноземних
мов роль письма змінюється. Так, на
початковому ступені
На середньому ступені основним є навчання орфографії у зв'язку з накопиченням нового мовного матеріалу. Одночасно розвивається писемне мовлення як засіб, що сприяє формуванню вмінь та навичок мовлення усного. На старшому ступені набуті раніше навички письма удосконалюються поряд з удосконаленням усного мовлення. Певне місце займає також робота, спрямована на засвоєння орфографії нових мовних одиниць. Крім того, писемне мовлення, виконує ще одну важливу роль — воно стає допоміжним засобом у самостійній роботі учнів над мовою, зокрема у вигляді складання анотацій та планів до і прочитаних текстів.
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ.
Информация о работе Основи навчання письма на уроках іноземної мови