Контрольная работа по "Анатомии"

Автор: Пользователь скрыл имя, 05 Декабря 2010 в 09:23, контрольная работа

Описание работы

Работа содержит задание и ответы по предмету "Анатомия".

Работа содержит 1 файл

Билет 1.docx

— 63.48 Кб (Скачать)

3. Оказание первой помощи при ожогах и обморожениях.

Обморожение . На обмороженные участки тела накладывают теплоизолирующие ватно-марлевые или шерстянные повязки. Повязка должна закрывать только побледневшие участки, не захватывая неизменившихся по цвету кожные покровы. Повязку оставляют до тех пор, пока не появится чувство жара и не восстановится чувствительнось обмороженного участка тела. При этом конечность должна быть неподвижной, так как сосуды становятся хрупкими и возможно кровоизлияние. Пострадавшему дают горячие питьё (чай, кофе и т.д.). При общем переохлаждении пострадавшего вносят в теплое помещение, с него снимают оледеневшую одежду, ноги укутывают ватником или другой теплой тканью и немедленно отправляют в больницу.

Ожоги. При ожогах кипящими или горячими жидкостями следует немедленно полить обоженные участки холодной водой, предварительно сняв с них одежду. Затем на обоженное место наложить стерильную повязку или чистую ткань. Нельзя прокалывать пузыри, наносить на место ожогов растительные масла, прижигающие вещества, так как они усиливают ожог и боль и замедляют заживление ран. Пораженную химическими кожу нужно промывать водой в течение 15 минут. Если ожог вызван кислотой, обработать этот участок питьевой содой, и наложить стерильную повязку. При обильных поражения кожного покрова пострадавшего необходимо доставить в больницу.  

 

Билет 13

1. Иммунитет и его виды.

Иммунитет - невосприимчивость организма к различным инфекционным заболеваниям

Иммунитет

Врожденный  Приобретенный 

(видовой) (индивидуальный)

( наследственный)

Естественный  Искусственный 

активный  пассивный активный пассивный 

Иммунитет - это невосприимчивость организма к различным инфекционным заболеваниям.

Врожденный  иммунитет яв-ся наследственным признаком, видовым (кролики и собаки невосприимчивы к полиомиелиту, а человек не воспринимает возбудителей чумы рогатого скота.

Приобретенный:

а) Естественный (активный) вырабатывается у человека в процессе перенесенного заболевания (корь, коклюш), в крови после этого вырабатываются защитные в-ва антитела , на всю жизнь

б) Естественный (пассивный) иммунитет возникает путем перехода антител из крови организма матери, через плаценту матери переходят в плод, но они разрушаются через 1-2 года , и затем ребенок становится восприимчивым ко всем инфекционным заболеваниям.

Искусственный (активный) иммунитет возникает после прививки ( введение в организм вакцины , содержащей убитые или ослабленные болезнетворные микробы или вирусы).

Искусственный (пассивный) иммунитет создающийся путем введения в организм человека сыворотки , содержащей готовые антитела, но они действуют не больше месяца.

2. Охарактеризовать СПИД, его сущность, пути и формы распространения, меры предупреждения. СПИД (синдром приобретенного иммунного дефицита) (AIDS — Acquired Immune Deficiency Syndrome), патологическое состояние, при котором в результате поражения иммунной системы ослабляются защитные силы организма. Наиболее характерен для ВИЧ-инфекции — заболевания, вызываемого вирусом иммунодефицита человека (ВИЧ). Известен с кон. 1970-х гг., регистрируется во всех странах мира. Источник инфекции — носитель вируса. Заражение: главным образом при половых контактах (особенно часто — при гомосексуальных); от матери плоду во время беременности и родов; от матери ребенку и от ребенка матери при кормлении грудью; при переливании крови, инъекциях и т. п. Первые проявления болезни (лихорадка, гепатолиенальный синдром, воспаление лимфоузлов и др.) возникают в диапазоне от 3 суток до нескольких месяцев после заражения. Период вторичных проявлений, обусловленный непосредственным действием ВИЧ, длится от нескольких месяцев до 8-10 лет и завершается формированием СПИД, который в течение 1-5 лет приводит больного к смерти. В силу резкого ослабления защитных сил организма возникают различные поражения, преимущественно вызываемые условно патогенными вирусами, бактериями, грибками и простейшими, а также опухоли, чем и определяются разнообразные проявления болезни (увеличение лимфоузлов, лихорадка, поносы, истощение, гнойновоспалительные, септические процессы, пневмонии, поражения кожи и др.). Лечение пока малоэффективно (основной препарат — азидотимидин). Меры профилактики: правильное половое воспитание, ограничение числа половых партнеров, использование презервативов; серологическое обследование доноров, контингентов повышенного риска (мужчины-гомосексуалисты, наркоманы, больные венерическими болезнями и др.); использование шприцев, игл, систем для трансфузии разового пользования; тщательная стерилизация медицинских инструментов; проведение массовых обследований на ВИЧ-инфекцию. В Российской Федерации установлена уголовная ответственность за заведомое поставление другого лица в опасность заражения, а также за заражение заболеванием СПИД (ВИЧ-инфекцией).

3. Назвать возможные нарушения в деятельности системы органов выделительной системы, укажите их причины и меры профилактики.

Понос сбалансированое питание, физически-активная жизнь

Цистит  - воспаление мочевого пузыря, обычно на почве инфекции

Нефролитиаз - образованием в мочевых органах, преимущественно в почке, солевых УкамнейФ — уратов, оксалатов, фосфатов. Следствие нарушения обмена веществ, инфекционных и других заболеваний выделительной системы. Камни могут смещаться в мочеточник, вызывая приступы болей (почечная колика), появление в моче крови.  

 

Билет 14

1. Раскрыть особенности строения и функции органов зрения.

Глаз 

Оптический  отдел Световоспринимающий  отдел 

1) Роговица 1)Сетчатка (внутренняя  оболочка)

2)Прозрачная  жидкость р-ры: палочки  - воспринимают сумеречные 

3) Радужная оболочка  и ч\б, колбочки - дневной свет и  все цвета радуги 

4) Двояковыпуклый хрусталик 

5)Стекловидное  тело 

Сосудистая  оболочка - обеспечивает глаз питательными в-вами и О 2.

Белочная  оболочка - защищает глаз от механических повреждений.

Функции органов зрения : обеспечивать связь  организма с внешней  средой.

2. Превращение органических в-в в организме.

Недостаток  одних органических соединений в пище возмещается за счет избытка других. Эти  процессы совершаются  в печени под действием  специальных ферментов. Белки могут превращаться в жир, некоторые  углеводы в жиры. Недостак белков в  пище невосполним, так  как они строятся из аминокислот, а  аминокислоты не образуются ни из жиров, ни из углеводов. Людям необходима пища как животного, так и растительного  происхождения. Белки  растений не содержат всех необходимых  человеку аминокислот, нужных для образования  характерных для  человека белков. В  продуктах животного  происхождения - мясе, рыбе, яйцах, молоке - состав аминокислот  соответствует потребностям организма.

3. Обоснование вреда экологии для человека.  

 

Билет 15

1. Витамины, и их роль в организме человека.

Витамины  поступают в организм вместе с пищей  животного и растительного  происхождения, а  некоторые синтезируются  в организме человека. Недостаточное количества какого-либо витамина или полное его  отсутствие приводит к авитаминозу, если в организме переизбыток  витаминов это  также приводит к  серьезному заболеванию - гипервитаминозу.

Витамины  играют большую роль в организме человека, они участвуют  в образовании  ферментов, ускоряют биохимические процессы, повышают активность ферментов, влияют на деятельность жизненноважных органов, на обмен  веществ, на рост, развитие и формирование костей.

2. Раскрыть биологическое значение размножения, охарактеризовать строение и функции половой системы человека.

Главное значение размножения  это сохранение и  продолжение человеческого  рода

Название  органов  Мужская половая система  Женская половая система 
   Структура Функции Структура Функции
Половые клетки Сперматазоиды Передача наследственных признаков отца,

Оплодотворение яйцеклетки

Яйцеклетка  Передача наследственных признаков матери
Половые железы Семенники Вырабатывают сперму, синтезируют половые гормоны  Яичники Образование яйцеклетки синтезируют половые гормоны 
Вспомогательные железы Предстательная  железа, семенные пузырьки Образование секреции, образование семенной жидкости Фолликулы, желтое тело Питание яйцеклетки, в фолликуле желтое тело - питание  для зародыша
Выводящие пути Протоки семенников, мочеиспускательный канал, половой  член

( пенис) 

Транспорт сперматазоидов, транспорт спермы, доставка спермы во влагалище  Бахромчатая воронка, маточные трубы, матка, влагалище, половые  губы Транспорт яйцеклетки, место созревания яйцеклетки и зародыша, создание условий для внутриутробного  развития плода, защита и активация  от инфекций

3. Превращение энергии в организме.

Химическая  реакция 

Химическая  энергия 

Электрическая Механическая

Тепловая 

Электрическая энергия обеспечивает нервную регуляцию обмена в-в. Механическая энергия обеспечивает движение всех мышц в организме. Тепловая энергия поддерживает постоянную температуру тела  

 

Билет 16

1. Раскрыть особенности строения и функции органов слуха.

Ухо состоит из трех отделов 

Наружное  ухо Среднее ухо  Внутреннее ухо 

1) Ушная раковина 1) Слуховые косточки: 1) Улитка с рецепторами 

2) Наружный слуховой  проход молоточек,  наковальня, 2) Вестибулярный  аппарат, образованный 

3) Барабанная перепонка  стремечко костным  лабиринтом, состоящий  из трех 

2) Слуховое окошко  полукружных каналов  - орган равновесия 

Ушная раковина способствует направлению звуковых колебаний воздуха  в наружный слуховой проход. Барабанная перепонка - отделяет наружное ухо от среднего. Полость среднего уха слуховой трубой соединена с носоглоткой, это обеспечивает одинаковое с атмосферным  давлением воздуха  на барабанную перепонку  со стороны полости  среднего уха. В среднем  ухе расположены  три последовательно  соединенные друг с другом слуховые косточки, они связывают  барабанную перепонку  с эластичной перепонкой, овальное окно внутреннего  уха. Внутреннее ухо  представляет собой  систему полостей и извитых каналов - костный лабиринт, в нем расположен перепончатый лабиринт, заполненный жидкостью. Функцию слуха  в этом сложном  лабиринте выполняет  только спирально  завитая улитка, в  которой находятся  слуховые рецепторы.

Функции органа слуха. Звуковые волны, достигая наружного уха , проходят через наружный слуховой проход и вызывают колебания барабанной перепонки . Слуховые косточки среднего уха усиливают и передают колебания барабанной перепонки в овальное окно внутреннего уха . Это вызывает колебания жидкости, заполняющей внутреннее ухо , эти колебания преобразуются рецепторами внутреннего уха в нервные импульсы, которые передаются в головной мозг и там преобразуются в слуховые ощущения. Функция слухового анализатора: устанавливать связь организма с внешней средой с помощью органов слуха.

Информация о работе Контрольная работа по "Анатомии"